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11.如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O是坐標(biāo)原點(diǎn),四邊形ABCO是菱形,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-3,4),點(diǎn)C在x軸的正半軸上,直線AC交y軸于點(diǎn)M,AB邊交y軸于點(diǎn)H,鏈接BM

(1)菱形ABCO的邊長(zhǎng)5
(2)求直線AC的解析式;
(3)動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿折線ABC方向以2個(gè)單位/秒的速度向終點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)△PMB的面積為S(S≠0),點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,
①當(dāng)0<t<$\frac{5}{2}$時(shí),求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
②在點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)S=3,請(qǐng)直接寫(xiě)出t的值.

分析 (1)Rt△AOH中利用勾股定理即可求得菱形的邊長(zhǎng);
(2)根據(jù)(1)即可求的OC的長(zhǎng),則C的坐標(biāo)即可求得,利用待定系數(shù)法即可求得直線AC的解析式;
(3)根據(jù)S△ABC=S△AMB+SBMC求得M到直線BC的距離為h,然后分成P在AM上和在MC上兩種情況討論,利用三角形的面積公式求解.

解答 解:(1)Rt△AOH中,
AO=$\sqrt{A{H}^{2}+O{H}^{2}}$=$\sqrt{{4}^{2}+{3}^{2}}$=5,
所以菱形邊長(zhǎng)為5;
故答案為:5;

(2)∵四邊形ABCO是菱形,
∴OC=OA=AB=5,即C(5,0).
設(shè)直線AC的解析式y(tǒng)=kx+b,函數(shù)圖象過(guò)點(diǎn)A、C,得
$\left\{\begin{array}{l}{5k+b=0}\\{-3k+b=4}\\{\;}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{k=-\frac{1}{2}}\\{b=\frac{5}{2}}\end{array}\right.$,
直線AC的解析式y(tǒng)=-$\frac{1}{2}$x+$\frac{5}{2}$;

(3)設(shè)M到直線BC的距離為h,
當(dāng)x=0時(shí),y=$\frac{5}{2}$,即M(0,$\frac{5}{2}$),HM=HO-OM=4-$\frac{5}{2}$=$\frac{3}{2}$,
由S△ABC=S△AMB+SBMC=$\frac{1}{2}$AB•OH=$\frac{1}{2}$AB•HM+$\frac{1}{2}$BC•h,
$\frac{1}{2}$×5×4=$\frac{1}{2}$×5×$\frac{3}{2}$+$\frac{1}{2}$×5h,解得h=$\frac{5}{2}$,
①當(dāng)0<t<$\frac{5}{2}$時(shí),BP=BA-AP=5-2t,HM=OH-OM=$\frac{3}{2}$,
S=$\frac{1}{2}$BP•HM=$\frac{1}{2}$×$\frac{3}{2}$(5-2t)=-$\frac{3}{2}$t+$\frac{15}{4}$;
②當(dāng)2.5<t≤5時(shí),BP=2t-5,h=$\frac{5}{2}$,
S=$\frac{1}{2}$BP•h=$\frac{1}{2}$×$\frac{5}{2}$(2t-5)=$\frac{5}{2}$t-$\frac{25}{4}$,
把S=3代入①中的函數(shù)解析式得,3=-$\frac{3}{2}$t+$\frac{15}{4}$,
解得:t=$\frac{1}{2}$,
把S=3代入②的解析式得,3=$\frac{5}{2}$t-$\frac{25}{4}$,
解得:t=$\frac{37}{10}$.
∴t=$\frac{1}{2}$或$\frac{37}{10}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式以及菱形的性質(zhì),根據(jù)三角形的面積關(guān)系求得M到直線BC的距離h是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖,OP=1,過(guò)點(diǎn)P作PP1⊥OP且PP1=1,得OP1=$\sqrt{2}$;再過(guò)點(diǎn)P1作P1P2⊥OP1且P1P2=1,得OP2=$\sqrt{3}$;又過(guò)點(diǎn)P2作P2P3⊥OP2且P2P3=1,得OP3=2…依此法繼續(xù)作下去,得OP2017=( 。
A.$\sqrt{2015}$B.$\sqrt{2016}$C.$\sqrt{2017}$D.$\sqrt{2018}$

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2.解下列方程組:
(1)$\left\{\begin{array}{l}{2x+3y=5}\\{6x-3y=11}\end{array}\right.$
(2)$\left\{\begin{array}{l}{2a+b=0}\\{4a+3b=8}\end{array}\right.$
(3)$\left\{\begin{array}{l}{y=2x-4}\\{2x+y+z=1}\\{z=x-5}\end{array}\right.$.

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19.如圖,方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的正方形,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)叫格點(diǎn),Rt△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上.建立平面直角坐標(biāo)系后,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-6,1),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-3,1),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(-3,3),請(qǐng)按要求完成下列步驟:
(1)將Rt△ABC沿x軸向右平移6個(gè)單位得到Rt△A1B1C1,試在圖上畫(huà)出Rt△A1B1C1的圖形,并寫(xiě)出點(diǎn)A1的坐標(biāo)(0,1).
(2)將原來(lái)的Rt△ABC繞著點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°得到Rt△A2B2C2,試在圖上畫(huà)出Rt△A2B2C2的圖形.

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6.如圖,△ABC.
(1)用尺規(guī)作圖作出A點(diǎn)關(guān)于BC的對(duì)稱點(diǎn)D(保留作圖痕跡);
(2)在(1)的情況下,連接CD、AD,若AB=5,AC=AD=8,求BC的長(zhǎng).

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16.在如圖所示的3×3的方格中,畫(huà)出4個(gè)面積不小于1且小于9的不同的正方形,而且所畫(huà)正方形的頂點(diǎn)都在方格的頂點(diǎn)上并直接寫(xiě)出所畫(huà)正方形的面積.

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3.為了了解某校初三學(xué)生體能水平,體育老師從剛結(jié)束的“女生800米,男生1000米”體能測(cè)試成績(jī)中隨機(jī)抽取了一部分同學(xué)的成績(jī),按照“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題:
(1)體育老師總共選取了多少人的成績(jī)?扇形統(tǒng)計(jì)圖中“優(yōu)秀”部分的圓心角度數(shù)是多少?
(2)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)已知某校初三在校生有2500人,從統(tǒng)計(jì)情況分析,請(qǐng)你估算此次體能測(cè)試中達(dá)到“優(yōu)秀”水平的大約有多少人?

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20.如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,分別以點(diǎn)A和B為圓心,以相同的長(zhǎng)(大于$\frac{1}{2}$AB)為半徑作弧,兩弧相交于點(diǎn)M和N,作直線MN交AB于點(diǎn)D,交BC于點(diǎn)E,連接CD,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A.AD=BDB.BD=CDC.∠A=∠BEDD.∠ECD=∠EDC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.一次函數(shù)y=-$\frac{1}{2}$x+b(b為常數(shù))的圖象與x軸交于點(diǎn)A(2,0),與y軸交于點(diǎn)B,與反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$的圖象交于點(diǎn)C(-2,m).
(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo)及反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)過(guò)點(diǎn)C的直線與y軸交于點(diǎn)D,且S△CBD:S△BOC=2:1,求點(diǎn)D的坐標(biāo).

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