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6．如圖是由幾個相同的小立方塊搭成的幾何體的三視圖，則搭成這個幾何體的小立方塊的個數(shù)是5．

分析根據(jù)三視圖可得，該幾何體的主視圖以及俯視圖可確定該幾何體共有兩行三列，從而得出該幾何體的小正方體的個數(shù)．

解答解：綜合三視圖可知，這個幾何體的底層應該有3+1=4個小正方體，
第二層應該有1個小正方體，
因此搭成這個幾何體所用小正方體的個數(shù)是4+1=5個；
故答案為：5．

點評此題主要考查了學生對三視圖掌握程度和靈活運用能力，同時也體現(xiàn)了對空間想象能力方面的考查．如果掌握口訣“俯視圖打地基，正視圖瘋狂蓋，左視圖拆違章”就更容易得到答案．

練習冊系列答案

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8．

一艘巡邏艇從小島B出發(fā)，沿北偏西75°方向航行10（$\sqrt{3}$+1）海里到達A處時，收到由小島B處求救中心發(fā)給它的指令，要求該巡邏艇30分鐘內趕到海上C處進行救援，此時C處位于B處南偏西60°，位于巡邏艇南偏東45°，接到指令后巡邏艇立即以每小時50海里的速度趕往C處，問：巡邏艇能否在規(guī)定時間內趕到？

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17．（1）$\sqrt{9}$-$\sqrt{（-6）^{2}}$-$\root{3}{-27}$；
（2）|$\sqrt{6}$-$\sqrt{3}$|-|3-$\sqrt{6}$|．
（3）x²-$\frac{121}{49}$=0．

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14．

如下：已知CA=CB，那么數(shù)軸上點A所表示的數(shù)是1$-\sqrt{10}$．

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1．目前我市“校園手機”現(xiàn)象越來越受到社會關注，針對這種現(xiàn)象，我市某中學九年級數(shù)學興趣小組的同學隨機調查了學校若干名家長對“中學生帶手機”現(xiàn)象的看法，統(tǒng)計整理并制作了如下的統(tǒng)計圖：
（1）這次調查的家長總數(shù)為600．家長表示“不贊同”的人數(shù)為80；
（2）求圖②中表示家長“無所謂”的扇形圓心角的度數(shù)．