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1．把下列各數(shù)在數(shù)軸上表示出來．并用“＞”號(hào)把它們連接起來．
+2，0，-3$\frac{1}{2}$，-2，-1.5，1$\frac{1}{2}$．

分析 首先將各數(shù)表示在數(shù)軸上，然后依據(jù)數(shù)軸上左邊的數(shù)小于右邊的數(shù)進(jìn)行解答即可．

解答 解：如圖所示：

2＞1$\frac{1}{2}$＞0＞-1.5＞-2＞-3$\frac{1}{2}$．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是數(shù)軸的認(rèn)識(shí)、比較有理數(shù)的大小，熟練掌握相關(guān)知識(shí)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

11．在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式：9x4-36y4=（$\sqrt{3}$x+$\sqrt{6}$y）（$\sqrt{3}$x-$\sqrt{6}$y）（3x2+6y2）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．課堂上老師講解了比較$\sqrt{11}$-$\sqrt{10}$和$\sqrt{15}$-$\sqrt{14}$大小的方法，觀察發(fā)現(xiàn)11-10=15-14=1，于是比較這兩個(gè)數(shù)的倒數(shù)：$\frac{1}{\sqrt{11}-\sqrt{10}}$=$\sqrt{11}$+$\sqrt{10}$，而$\frac{1}{\sqrt{15}+\sqrt{14}}$=$\sqrt{15}$+$\sqrt{14}$．因?yàn)?\sqrt{15}$+$\sqrt{14}$＞$\sqrt{11}$+$\sqrt{10}$，所以$\frac{1}{\sqrt{15}-\sqrt{14}}$＞$\frac{1}{\sqrt{11}-\sqrt{10}}$，于是，必有$\sqrt{15}$-$\sqrt{14}$＜$\sqrt{11}$-$\sqrt{10}$，根據(jù)上面介紹的方法，你能知道$\sqrt{2015}$-$\sqrt{2014}$與$\sqrt{2014}$-$\sqrt{2013}$誰大誰小嗎？請(qǐng)你開動(dòng)腦筋，并設(shè)計(jì)一種方法來比較$\sqrt{8}$+$\sqrt{3}$與$\sqrt{6}$+$\sqrt{5}$的大�。ú荒苡糜�(jì)算器喲�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，在梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=90°，AD=24cm，BC=26cm．動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿AD方向向點(diǎn)D以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng)．動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C開始沿著CB方向向點(diǎn)B以3cm/s的速度運(yùn)動(dòng)．點(diǎn)P、Q分別從點(diǎn)A和點(diǎn)C同時(shí)出發(fā)，當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時(shí)，另一點(diǎn)隨之停止運(yùn)動(dòng)．設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t．
（1）當(dāng)t為何值時(shí)，四邊形PQCD是平行四邊形？
（2）當(dāng)t為何值時(shí)，四邊形PQBA是平行四邊形？
（3）當(dāng)四邊形PQBA是平行四邊形時(shí)，連接AQ，AB=$\sqrt{30}$．求AQ長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列各圖中，正確畫出AC邊上的高的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖，在銳角△ABC中，∠ACB=60°，點(diǎn)D為線段AB上的一點(diǎn)，△ACD的外接圓交BC于點(diǎn)M，△BCD的外接圓交AC于點(diǎn)N，則$\frac{CM}{CA}$+$\frac{CN}{CB}$=（　�。�
A．1B．$\sqrt{3}$C．$\frac{\sqrt{6}}{2}$D．$\frac{\sqrt{3}}{2}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

13．請(qǐng)從以下兩個(gè)小題中任選一個(gè)作答，若多選，則按第一題計(jì)分．
A．地球上的海洋面積約為361 000 000平方千米，用科學(xué)記數(shù)法表示為3.61×108平方千米；
B．運(yùn)用科學(xué)計(jì)算器計(jì)算：5$\sqrt{13}$cos78°43′16″≈3.53．（結(jié)果精確到0.01）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．特值驗(yàn)證：
當(dāng)x=-1，0，1，2，5，…時(shí)，計(jì)算代數(shù)式x2-2x+2的值，分別得到5，2，1，2，17，…．當(dāng)x的取值發(fā)生變化時(shí)，代數(shù)式x2-2x+2的值卻有一個(gè)確定的范圍，通過多次驗(yàn)證可以發(fā)現(xiàn)它的值總大于或等于1，所以1就是它的最小值．
變式求證：
我們可以用學(xué)過的知識(shí)，對(duì)x2-2x+2進(jìn)行恒等變形：x2-2x+2=（x2-2x+1）+1=（x-1）2+1．  （注：這種變形方法可稱為“配方”）∵（x-1）2≥0，∴（x-1）2+1≥1．
所以無論x取何值，代數(shù)式x2-2x+2的值不小于1，即最小值為1．
遷移實(shí)證：
（1）請(qǐng)你用“配方”的方法，確定2x2-8x+11的最小值為3；
（2）求-x2+6x-10的最大值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

11．設(shè)m，n是一元二次方程x2+5x-8=0的兩個(gè)根，則m2+6m+n=3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案