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16.如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=30°,以直角邊AB為直徑作半圓交AC于點(diǎn)D,以AD為邊作等邊△ADE,延長ED交BC于點(diǎn)F,BC=2$\sqrt{3}$,則圖中陰影部分的面積為3$\sqrt{3}$-$\frac{3}{2}$π.(結(jié)果不取近似值)

分析 根據(jù)題意結(jié)合等邊三角形的性質(zhì)分別得出AB,AC,AD,DC的長,進(jìn)而利用S陰影=S△ABC-S△AOD-S扇形DOB-S△DCF求出答案.

解答 解:如圖所示:設(shè)半圓的圓心為O,連接DO,過D作DG⊥AB于點(diǎn)G,過D作DN⊥CB于點(diǎn)N,
∵在Rt△ABC中,∠BAC=30°,
∴∠ACB=60°,∠ABC=90°,
∵以AD為邊作等邊△ADE,
∴∠EAD=60°,
∴∠EAB=60°+30°=90°,
可得:AE∥BC,
則△ADE∽△CDF,
∴△CDF是等邊三角形,
∵在Rt△ABC中,∠BAC=30°,BC=2$\sqrt{3}$,
∴AC=4$\sqrt{3}$,AB=6,∠DOG=60°,
則AO=BO=3,
故DG=DO•sin60°=$\frac{3\sqrt{3}}{2}$,
則AD=3$\sqrt{3}$,DC=AC-AD=$\sqrt{3}$,
故DN=DC•sin60°=$\sqrt{3}$×$\frac{\sqrt{3}}{2}$=$\frac{3}{2}$,
則S陰影=S△ABC-S△AOD-S扇形DOB-S△DCF
=$\frac{1}{2}$×2$\sqrt{3}$×6-$\frac{1}{2}$×3×$\frac{3\sqrt{3}}{2}$-$\frac{60π×{3}^{2}}{360}$-$\frac{1}{2}$×$\frac{3}{2}$×$\sqrt{3}$
=3$\sqrt{3}$-$\frac{3}{2}$π.
故答案為:3$\sqrt{3}$-$\frac{3}{2}$π.

點(diǎn)評 此題主要考查了扇形面積求法以及等邊三角形的性質(zhì)和銳角三角函數(shù)關(guān)系等知識,正確分割圖形是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.已知,點(diǎn)P(1-t,t+2)隨著t的變化,點(diǎn)P不可能在( 。
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列圖案中,是軸對稱圖形但不是中心對稱圖形的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.已知,等邊三角形ABC的邊長為5,點(diǎn)P在線段AB上,點(diǎn)D在線段BC上,且△PDE是等邊三角形.
(1)初步嘗試:若點(diǎn)P與點(diǎn)A重合時(如圖1),BD+BE=5.
(2)類比探究:將點(diǎn)P沿AB方向移動,使AP=1,其余條件不變(如圖2),試計(jì)算BD+BE的值是多少?
(3)拓展遷移:如圖3,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=70°,點(diǎn)P在線段AB的延長線上,點(diǎn)D在線段CB的延長線上,在△PDE中,PD=PE,∠DPE=70°,設(shè)BP=a,請直接寫出線段BD、BE之間的數(shù)量關(guān)系(用含a的式子表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)D與點(diǎn)B在AC同側(cè),∠DAC>∠BAC,且DA=DC,過點(diǎn)B作BE∥DA交DC于點(diǎn)E,M為AB的中點(diǎn),連接MD,ME.
(1)如圖1,當(dāng)∠ADC=90°時,線段MD與ME的數(shù)量關(guān)系是MD=ME;
(2)如圖2,當(dāng)∠ADC=60°時,試探究線段MD與ME的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)如圖3,當(dāng)∠ADC=α?xí)r,求$\frac{ME}{MD}$的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖是王老師去公園鍛煉及原路返回時離家的距離y(千米)與時間t(分鐘)之間的函數(shù)圖象,根據(jù)圖象信息,下列說法正確的是( 。
A.王老師去時所用的時間少于回家的時間
B.王老師去公園鍛煉了40分鐘
C.王老師去時走上坡路,回家時走下坡路
D.王老師去時速度比回家時速度慢

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.已知直線y=kx+b經(jīng)過A(3,10),B(0,5)兩點(diǎn),則不等式kx+b>0的解集為(  )
A.x>-3B.x<-3C.x>3D.x<3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.初二年級教師對試卷講評課中學(xué)生參與情況進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查項(xiàng)目分為主動質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽講、講解題目四項(xiàng).調(diào)查組隨機(jī)抽取了若干名初中學(xué)生的參與情況,繪制了如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整),請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:

(1)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,項(xiàng)目“主動質(zhì)疑”所在的扇形的圓心角的度數(shù)為54度;
(2)請將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)如果全市有6000名初三學(xué)生,那么在試卷評講課中,“獨(dú)立思考”的初二學(xué)生約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.“端午節(jié)”是我國的傳統(tǒng)佳節(jié),民間歷來有吃“粽子”的習(xí)俗.我市某食品廠為了解市民對去年銷量較好的肉粽、豆沙餡粽、紅棗餡粽、蛋黃餡粽(以下分別用A、B、C、D表示)這四種不同口味粽子的喜愛情況,在節(jié)前對某居民區(qū)市民進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查情況繪制成如圖兩幅統(tǒng)計(jì)圖(尚不完整).請根據(jù)題干信息解答.

(1)將兩幅不完整的圖補(bǔ)充完整.
(2)若居民區(qū)有8000人,請估計(jì)愛吃D粽的人數(shù).
(3)若有外型完全相同的A、B、C、D粽各一個,煮熟后,小王吃了兩個.用列表或畫樹狀圖的方法,求他第二個吃到的恰好是C粽的概率.

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同步練習(xí)冊答案