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5.如圖,O為正方形ABCD對角線BD的中點,BE平分∠DBC,交DC于點E,延長BC到點F,使CF=CE,連接DF,交BE的延長線于點G,連接OG、OC,OC交BG于點H.下面四個結(jié)論中不正確的是( 。
A.△BCE≌△DCFB.OG∥ADC.BH=GHD.OG=$\frac{1}{2}$BD

分析 根據(jù)SAS可知△BCE≌△DCF,選項A正確;則∠CDF=∠DBG,從而可得∠BGD=∠CDG+∠F=90°,則BG垂直平分DF,OG為△BDF的中位線,選項B正確;根據(jù)直角三角形中線的性質(zhì)可知選項D正確.

解答 解:A、在△BCE與△DCF中,
$\left\{\begin{array}{l}{BC=DC}\\{∠BCE=∠DCF}\\{CE=CF}\end{array}\right.$,
∴△BCE≌△DCF,故選項正確;
B、∵△BCE≌△DCF,
∴∠F=∠BEC,
又∵∠BEC+∠CBE=90°,
∴∠F+∠CBE=90°,
∴BG⊥DF,
又∵BE平分∠DBC,
∴BG垂直平分DF,
∴G為中點.
∵O為正方形中心即為重心,
∴OG為△BDF的中位線,
∴OG∥BC∥AD,故選項正確;
C、∵C不是BF中點,
∴OC與DF不平行,而O為BD中點,
∴BH≠GH,故選項錯誤;
D∵△BCE≌△DCF,
∴∠BEC=∠F,
∴∠BGF=90°,
∴∠BGD=90°,
∵O為正方形ABCD對角線BD的中點,
∴OG=$\frac{1}{2}$BD,故選項正確.
故選:C.

點評 本題考查正方形的性質(zhì)、三角形全等的判定方法和全等三角形的性質(zhì),判定兩個三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA.注意:AAA、SSA不能判定兩個三角形全等,判定兩個三角形全等時,必須有邊的參與,若有兩邊一角對應相等時,角必須是兩邊的夾角.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

15.完成下面的證明.
如圖,點D、E、F分別是三角形ABC的邊BC、CA、AB上的點,DE∥BA,DF∥CA.
求證:∠A+∠B+∠C=180°
證明:∵DE∥BA
∴∠FDE=∠BFD(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)
∴∠B=∠EDC(兩直線平行,同位角相等)
∵DF∥CA
∴∠A=∠BFD,∠C=BDF(兩直線平行,同位角相等)
∴∠A=∠FDE
∵∠FDE+∠CDE+∠BDF=180°(平角的定義)
∴∠A+∠B+∠C=180°(等量代換)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

16.化簡:
①($\frac{2x}{x-3}$$-\frac{x}{x+3}$)•$\frac{{x}^{2}-9}{x}$
②$\frac{x-2}{{x}^{2}-2x+1}$÷($\frac{2x-1}{x-1}$-x-1)-$\frac{1}{x}$
③先化簡,再求代數(shù)式$\frac{{x}^{2}}{{x}^{2}+4x+4}$÷$\frac{x}{x+2}$$-\frac{x-1}{x+2}$的值,其中x=$\sqrt{2}$-2.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

13.如圖,AC∥ED,AB∥FD,∠A=64°,則∠EDF的度數(shù)為64°.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

20.閱讀下面材料:
在數(shù)學課上,老師請同學們思考如下問題:如圖2,我們把一個四邊形ABCD的四邊中點E,F(xiàn),G,H依次連接起來得到的四邊形EFGH,稱為中點四邊形,這個中點四邊形是平行四邊形嗎?
小敏同學認真思考后思路如下(如圖1):連接AC.

結(jié)合小敏的思路作答:
(1)若連接BD,用同樣的方法也可以證明四邊形EFGH是平行四邊形,中點四邊形是什么樣的特殊平行四邊形與四邊形ABCD的對角線有著密切關系,當AC與BD滿足什么條件時,四邊形EFGH是菱形,寫出你的結(jié)論并證明;
(2)當AC與BD滿足什么條件時,四邊形EFGH是矩形,直接寫出結(jié)論;
(3)當AC與BD滿足什么條件時,四邊形EFGH是正方形,直接寫出結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

10.如圖,在?ABCD中,∠BAD的平分線交BC于點E,交DC的延長線于點F,已知AB=6,AD=9,∠F=64°,求FC的長和∠B的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

17.順次連接菱形的四邊中點所得的圖形為矩形.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

14.如圖,AC∥FG,∠1=∠2.請問AC與DE平行嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

15.化簡:(3x+y-z)•(x-y+3z)=3x2-y2-3z2-2xy+8xz+4yz.

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