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9.已知:△ABC中,D是AB的中點(diǎn),E是AC的中點(diǎn),F(xiàn)是DB上的一點(diǎn),DF=AE,AG是∠BAC的角平分線,F(xiàn)H⊥AG垂足是H,F(xiàn)H、BC相交于I,求證:BI=CI.

分析 延長FH交AC的延長線于點(diǎn)M,作CN∥AB,交FM于點(diǎn)N,易證△AFH≌△AFM,得到∠M=∠AFH,AF=AM,由CN∥AB,得到∠CNM=∠AFH,∠B=∠ICN,則∠CNM=∠M,所以CM=CN,根據(jù)CM=AD-EC,BF=AD-DF,DF=CE=AE,得到BF=CN=CM,可證明△BFI≌△CIN,則BI=CI.

解答 證明:延長FH交AC的延長線于點(diǎn)M,作CN∥AB,交FM于點(diǎn)N,
∵AG是∠BAC的角平分線,F(xiàn)H⊥AG,
∴∠FAH=∠MAH,∠AHF=∠AHM=90°,
在△AFH和△AFM中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠FAH=∠MAH}\\{AH=AH}\\{∠AHF=∠AHM}\end{array}\right.$,
∴△AFH≌△AFM,
∴∠M=∠AFH,AF=AM,
∵CN∥AB,
∴∠CNM=∠AFH,∠B=∠ICN,
∴∠CNM=∠M,
∴CM=CN,
∵CM=AM-AC=AF-AC=AD+DF-AE-EC,DF=AE,
∴CM=AD-EC
∵BF=AB-AF=2AD-AD-DF=AD-DF,DF=CE,
∴BF=CN=CM,
在△BFI和△CIN中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠B=∠ICN}\\{∠BIF=∠CIN}\\{BF=CN}\end{array}\right.$,
∴△BFI≌△CIN,
∴BI=CI.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了全等三角形的判定與性質(zhì),作輔助線構(gòu)造全等三角形并熟練運(yùn)用全等三角形的判定與性質(zhì)是解決問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.計(jì)算:(a+1)(2a-3)-(a-1)(2a+3).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.如圖,已知Rt△ABC中,AB=AC=3$\sqrt{2}$,在△ABC內(nèi)作第一個(gè)內(nèi)接正方形DEFG;然后取GF的中點(diǎn)P,連接PD,PE,值△PDE內(nèi)作第二個(gè)內(nèi)接正方形HIKJ;再取線段JK的中點(diǎn)Q,在△QHI內(nèi)作第三個(gè)內(nèi)接正方形;…依次進(jìn)行下去,則第n個(gè)內(nèi)接正方形的面積為$\frac{1}{{4}^{n-2}}$(n為正整數(shù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖,AD是△ABC的角平分線,CE是△ABC的高,∠BAC=60°,∠BCE=40°,則∠ADB的度數(shù)為( 。
A.40°B.60°C.80°D.100°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.已知:如圖,連結(jié)正五邊形ABCDE各條對(duì)角線,就得到一個(gè)五角星圖案,
(1)求五角星的各個(gè)頂角(如∠ADB)的度數(shù);
(2)求證:五邊形MNLHK是正五邊形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.已知一組數(shù)據(jù)a1,a2,a3,a4,a5的平均數(shù)為8,則另一組數(shù)a1+5,a2-5,a3+5,a4-5,a5+5的平均數(shù)為( 。
A.3B.8C.9D.13

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.為了解某校七年級(jí)300名學(xué)生的視力情況,從中抽出60名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,以下說法正確的是( 。
A.該校七年級(jí)學(xué)生是總體B.該校七年級(jí)的每一個(gè)學(xué)生是個(gè)體
C.抽出的60名學(xué)生是樣本D.樣本容量是60

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.有若干個(gè)數(shù),第一個(gè)數(shù)記為a1,第二個(gè)數(shù)記為a2,…,第n個(gè)數(shù)記為an.若a1=$\frac{1}{2}$,從第2個(gè)數(shù)開始,每個(gè)數(shù)都等于“1減去該數(shù)前面那個(gè)數(shù)得到的差的倒數(shù)”.試計(jì)算:a2=2,a3=-1,a4=$\frac{1}{2}$,a5=2.這些數(shù)有什么規(guī)律嗎?根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,請(qǐng)計(jì)算a2014是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.解方程:
(1)5x+5=9-3x
(2)3(x+1)-2(x-1)=1
(3)$\frac{x+1}{2}-\frac{2-3x}{3}$=1
(4)$\frac{x-0.6}{0.4}+x=\frac{0.1x+1}{0.3}$.

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同步練習(xí)冊(cè)答案