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18.下列各式不能用平方差公式的是( 。
A.(x+y)(x-y)B.(x+2y)(2x-y)C.(x3+y3)(x3-y3D.(-x-y)(x-y)

分析 利用平方差公式的結(jié)構(gòu)特征判斷即可.

解答 解:不能用平方差公式的是(x+2y)(2x-y),
故選B

點(diǎn)評(píng) 此題考查了平方差公式,熟練掌握平方差公式是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為26cm,如果這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)減少1cm,寬增加2cm就成了一個(gè)正方形,則這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是40cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.已知點(diǎn)A(2,4),B(4,a),C(b,-$\frac{8}{3}$)都在反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$的圖象上.
(1)分別求出k,a和b的值.
(2)若P,Q,R是該反比例函數(shù)圖象上的三點(diǎn),分別過P,Q,R三點(diǎn)向x軸、y軸作垂線,構(gòu)成三個(gè)矩形,他們的面積分別是S1,S2,S3,試比較S1,S2,S3的大。
(3)若H是該函數(shù)圖象上一點(diǎn),延長(zhǎng)HO交該函數(shù)的圖象于點(diǎn)M,HN⊥x軸,MN⊥y軸,HN與MN交于點(diǎn)N,求△HMN的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.一個(gè)四邊形的周長(zhǎng)是48厘米.已知第二邊長(zhǎng)比第一邊長(zhǎng)的2倍多3厘米,第三邊長(zhǎng)等于第一邊和第二邊長(zhǎng)的和,第四邊與第一邊長(zhǎng)相等.則這個(gè)四邊形第二邊長(zhǎng)是( 。
A.14厘米B.15厘米C.16厘米D.17厘米

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖,已知直線l:y=$\sqrt{3}$x,過點(diǎn)M(1,0)作x軸的垂線交直線l于點(diǎn)N,過點(diǎn)N作直線l的垂線交x軸于點(diǎn)M1;過點(diǎn)M1作x軸的垂線交直線l于點(diǎn)N1,過點(diǎn)N1作直線l的垂線交x軸于點(diǎn)M2;…按此作法繼續(xù)下去,則點(diǎn)M2015的坐標(biāo)為(42015,0).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.x滿足什么條件時(shí)下列分式有意義?
(1)$\frac{1}{3x}$;  (2)$\frac{1}{3-x}$;  (3)$\frac{x-5}{3x+5}$;  (4)$\frac{1}{{x}^{2}-16}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.化簡(jiǎn)并求值:$\frac{a-{a}^{2}}{{a}^{2}-1}$÷$\frac{a}{a+1}$•($\frac{a+1}{a-1}$)2,其中a=3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.校長(zhǎng)帶領(lǐng)“三好學(xué)生”去旅行,甲旅行社說:“若校長(zhǎng)買全票一張,則學(xué)生享受半價(jià)優(yōu)惠.”,乙旅行社說:“包括校長(zhǎng)在內(nèi),全部按全票價(jià)的六折優(yōu)惠.”已知兩家旅行社的全票價(jià)均為240元.
(1)當(dāng)學(xué)生人數(shù)為多少人時(shí),兩旅行社收費(fèi)一樣?
(2)請(qǐng)根據(jù)學(xué)生人數(shù)為校長(zhǎng)設(shè)計(jì)省錢的旅行方案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.一項(xiàng)工程甲、乙兩人合作需要4天完成,現(xiàn)甲單獨(dú)工作3天后另有任務(wù)離開,乙接著做,結(jié)果乙用了6天完成,問甲、乙兩人單獨(dú)做各需要多少天完成任務(wù)?

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同步練習(xí)冊(cè)答案