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9.解方程組:
(1)$\left\{\begin{array}{l}{\frac{x+1}{3}=2y}\\{2(x+1)-y=11}\end{array}\right.$;
(2)$\left\{\begin{array}{l}{2(m+n)-3(m-n)=11}\\{3(m+n)+5(m-n)=-12}\end{array}\right.$.

分析 (1)方程組整理后,利用加減消元法求出解即可;
(2)方程組整理后,利用加減消元法求出解即可.

解答 解:(1)方程組整理得:$\left\{\begin{array}{l}{x-6y=-1①}\\{2x-y=9②}\end{array}\right.$,
②-①×2得:11y=11,即y=1,
把y=1代入①得:x=5,
則方程組的解為$\left\{\begin{array}{l}{x=5}\\{y=1}\end{array}\right.$;
(2)方程組整理得:$\left\{\begin{array}{l}{-m+5n=11①}\\{4m-n=-6②}\end{array}\right.$,
①×4+②得:19n=38,即n=2,
把n=2代入②得:m=-1,
則方程組的解為$\left\{\begin{array}{l}{m=-1}\\{n=2}\end{array}\right.$.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了解二元一次方程組,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法與加減消元法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.閱讀下列因式分解的過程,再回答所提出的問題:
1+x+x(x+1)+x(x+1)2=(1+x)[1+x+x(x+1)]=(1+x)2(1+x)=(1+x)3
(1)上述分解因式的方法是提取公因式法,共應(yīng)用了2次.
(2)若分解1+x+x(x+1)+x(x+1)2+…+x(x+1)2004,則需應(yīng)用上述方法2004次,結(jié)果是(1+x)2005

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖,已知?ABCD,點(diǎn)P在對(duì)角線BD上,EF∥BC,GH∥AB,點(diǎn)E,H,F(xiàn),G分別在邊AB,BC,CD,AD上,圖中哪兩個(gè)平行四邊形的面積相等?試證明你的結(jié)論.

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17.關(guān)于x的不等式3ax+4a-2bx-b>0的解集為x<-2,試求關(guān)于x的不等式ax>b的解集.

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4.用換元法解方程:
(1)x2-x-$\frac{12}{{x}^{2}-x}$=4
(2)$\frac{3{x}^{2}}{x+1}$-$\frac{x+1}{{x}^{2}}$=2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.已知$\sqrt{x+y-8}$+$\sqrt{8-x-y}$=$\sqrt{3x-y-a}$+$\sqrt{x-2y+a+3}$,求x、y、a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.已知y-3與x-1成正比例,且x=4時(shí),y=8.
(1)求y與x的函數(shù)解析式;
(2)當(dāng)x=3時(shí),求y的值;
(2)將所得函數(shù)圖象平移,使它過點(diǎn)(9,-1),求平移后直線的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.一次函數(shù)y=ax+b,當(dāng)x<5時(shí),y>7,那么不等式ax+b>7的解集為( 。
A.x<5B.x>5C.x≥5D.x≤5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.若一個(gè)四邊形的兩條對(duì)角線互相垂直且相等,則稱這個(gè)四邊形為“奇妙四邊形”.如圖1,四邊形ABCD中,若AC=BD,AC⊥BD,則稱四邊形ABCD為奇妙四邊形.根據(jù)“奇妙四邊形”對(duì)角線互相垂直的特征可得“奇妙四邊形”的一個(gè)重要性質(zhì):“奇妙四邊形”的面積等于兩條對(duì)角線乘積的一半.根據(jù)以上信息回答:
(1)矩形不是“奇妙四邊形”(填“是”或“不是”);
(2)如圖2,已知⊙O的內(nèi)接四邊形ABCD是“奇妙四邊形”,若⊙O的半徑為6,∠BCD=60°.求“奇妙四邊形”ABCD的面積;
(3)如圖3,已知⊙O的內(nèi)接四邊形ABCD是“奇妙四邊形”作OM⊥BC于M.請(qǐng)猜測(cè)OM與AD的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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同步練習(xí)冊(cè)答案