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11.水果批發(fā)商銷售每箱進(jìn)價為40元的長壽湖夏橙,市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),若以每箱60元的價格銷售,平均每天銷售300箱,價格每提高1元,平均每天少銷售10箱.
(1)求平均每天銷售量y箱與銷售價x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)要想獲得6000元的利潤則長壽湖夏橙的定價應(yīng)是多少?
(3)當(dāng)每箱長壽湖夏橙的銷售價為多少元時,可以獲得最大利潤?最大利潤是多少?

分析 (1)平均每天銷售量y=原來的銷售量300-10×相對于60元的單價提高的價格;
(2)銷售利潤w=每箱蘋果的利潤×平均每天銷售量;
(3)結(jié)合(2)得到的關(guān)系式,用配方法得到相應(yīng)的銷售價和最大利潤即可

解答 解:(1)原來每箱銷售價60元,價格每提高1元少銷售10箱,
若售價為x,
則提高(x-60)元,
則每天少銷售10(x-60)箱,
則提價后每天銷售y=300-10(x-60)=-10x+900;
(2)設(shè)每件售價x元,
則每件漲價為(x-60)元,
依題意列方程 (x-40)[300-10(x-60)]=6000,
 x2-130x+4200=0,
解得X1=60,X2=70.
答:要想獲得6000元的利潤則長壽湖夏橙的定價應(yīng)是60元或70元;
(3)設(shè)每箱售價為x元時獲得的總利潤為W元.
w=(x-40)[300-10(x-60)]
=(x-40)(900-10x)
=-10x2+1300x-36000
=-10(x2-130x )-36000
=-10[(x-65)2-4225]-36000
=-10(x-65)2+6250,
當(dāng)x=65時,y的最大值是6250.
答:定價為65元時,利潤最大為6250.

點評 本題考查了二次函數(shù)的性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用.最大銷售利潤的問題常利用函數(shù)的增減性來解答,我們首先要吃透題意,確定變量,建立函數(shù)模型,然后結(jié)合實際選擇最優(yōu)方案.其中要注意應(yīng)該在自變量的取值范圍內(nèi)求最大值(或最小值).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖,已知一次函數(shù)y=$\frac{3}{2}$x-3與反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$的圖象相交于點A(4,n),與x軸相交于點B.
(1)填空:n的值為3,k的值為12;
(2)以AB為邊作菱形ABCD,使點C在x軸正半軸上,點D在第一象限,求點D的坐標(biāo);
(3)觀察反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$的圖象,當(dāng)y≥-2時,請直接寫出自變量x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖,已知二次函數(shù)y1=$\frac{2}{3}$x2-$\frac{4}{3}$x的圖象與正比例函數(shù)y2=$\frac{2}{3}$x的圖象交于點A(3,2),與x軸交于點B(2,0),若0<y1<y2,則x的取值范圍是( 。
A.0<x<2B.0<x<3C.2<x<3D.x<0或x>3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖,點D是等邊△ABC中BC邊的延長線上一點,且AC=CD,以AB為直徑作⊙O,分別交邊AC、BC于點E、點F
(1)求證:AD是⊙O的切線;
(2)連接OC,交⊙O于點G,若AB=4,求線段CE、CG與$\widehat{GE}$圍成的陰影部分的面積S.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖,足球場上守門員在O處開出一高球,球從離地面1米的A處飛出(A在y軸上),運動員乙在距O點6米的B處發(fā)現(xiàn)球在自己頭部的正上方達(dá)到最高點M,距地面4米高,球落地為C點.
(1)求足球開始飛出到第一次落地時,該拋物線的解析式;
(2)足球第一次落地點C距守門員多少米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.實踐操作題
如圖,有足夠多的邊長為a的小正方形(A類)、長為a寬為b的長方形(B類)以及邊長為b的大正方形(C類),發(fā)現(xiàn)利用圖①中的三種材料各若干可以拼出一些長方形來解釋某些等式.比如圖②可以解釋為:(a+2b)(a+b)=a2+3ab+2b2
(1)取圖①中的若干個(三種圖形都要取到)拼成一個長方形,使其面積為(3a+b)(2a+2b),在下面虛框③中畫出圖形,并根據(jù)圖形回答(3a+b)(2a+2b)=6a2+8ab+2b2
(2)若取其中的若干個(三種圖形都要取到)拼成一個長方形,使其面積為a2+5ab+6b2.根據(jù)你所拼成的長方形可知,多項式a2+5ab+6b2可以分解因式為(a+2b)(a+3b);
(3)若現(xiàn)在有3張A類紙片,6張B類紙片,10張C類紙片,每種紙片至少取一張,把取出的這些紙片拼成一個正方形,則拼成的正方形邊長最長可以是a+3b;
(4)若取其中的六張B類卡片拼成一個如圖  ④所示的長方形,通過不同方法計算陰影部分的面積,你能得到什么等式?并用乘法法則說明這個等式成立.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.先化簡,再求值:($\frac{a}{{a}^{2}-^{2}}$-$\frac{1}{a+b}$)÷$\frac{b-a}$,其中a=1,b=2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖,在△ABC中,AB=AC=5,BC=7,△ABC的內(nèi)切圓⊙O與邊BC相切于點D,過點D作DE∥AC交⊙O于點E,過點E作⊙O的切線交BC于點F,則DE-EF的值等于(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{2}{3}$C.$\frac{3}{5}$D.$\frac{3}{4}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,AC=2,點F為斜邊AB上的一點,連接CF,CD平分∠ACF交AB于點D,點E在AC上,且有∠CFD=∠CDE.
(1)如圖1,當(dāng)點F為斜邊AB的中點時,求CE的長;
(2)將點F從AB的中點沿AB方向向左移動到點B,其余條件不變,如圖2.
①求點E所經(jīng)過的路徑長;
②求線段DE所掃過的面積.

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同步練習(xí)冊答案