優(yōu)思優(yōu)評(píng)五年級(jí)語文人教版
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1. 學(xué)習(xí)《己亥雜詩》，會(huì)讀“亥、恃、擻”，會(huì)寫“亥、恃、哀、拘”4個(gè)字。
2. 有感情地朗讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)容。
3. 體會(huì)詩人希望社會(huì)變革和期望人才輩出的愛國(guó)情感。
答案：（此為學(xué)習(xí)目標(biāo)，無需作答）
1. 自讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
答案：（此為學(xué)習(xí)活動(dòng)，無需作答）
2. 認(rèn)讀二類生字。
己亥 恃風(fēng)雷 抖擻
（1）“恃”是翹舌音；“暗”是前鼻音，注意不能和“暗”混淆。
（2）“己亥”是指
干支紀(jì)年
年，從詩題中我了解到這是詩人龔自珍在
己亥年
寫的一組詩。
答案：干支紀(jì)年 己亥年
解析：“己亥”是干支紀(jì)年法中的一個(gè)年份，詩題《己亥雜詩》表明這是詩人龔自珍在己亥年所寫的一組詩。
3. 識(shí)記一類字的寫法。
己亥 恃風(fēng)雷 究可哀 不拘一格
請(qǐng)工整地寫一寫“恃”“哀”。
答案：（此為寫字練習(xí)，無需作答具體文字答案，重點(diǎn)在于規(guī)范書寫“恃”“哀”二字）
1. 自主學(xué)習(xí)。
（1）大聲朗讀詩句，對(duì)照注釋，試著理解詩句的意思，在有疑問的地方作記號(hào)。
（2）結(jié)合注釋和資料，理解“生氣”“恃”“萬馬齊喑”的意思。
① 生氣：______
② 恃：______
③ 萬馬齊喑：______
答案：① 指朝氣蓬勃的局面
② 依靠
③ 所有的馬都沉寂無聲。比喻社會(huì)政局毫無生氣，人們都沉默不語，不敢發(fā)表意見
解析：①“生氣”在詩中不是指情緒，而是指朝氣蓬勃、充滿生機(jī)的局面；②“恃風(fēng)雷”中“恃”是依靠的意思；③“萬馬齊喑”字面意思是所有的馬都沉寂無聲，在詩中比喻當(dāng)時(shí)社會(huì)政局毫無生氣，人們不敢發(fā)表意見，一片沉悶的景象。
2. 小組交流詩句的意思，互相糾正、補(bǔ)充。
答案：（此為學(xué)習(xí)活動(dòng)，無需作答）
1. 自主學(xué)習(xí)。
（1）“萬馬齊喑”是一種什么樣的局面？作者為什么說這種局面“可哀”？
（2）結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，思考：詩人龔自珍的愿望是什么？為什么會(huì)有這樣的愿望？
答案：（1）“萬馬齊喑”是一種社會(huì)政局毫無生氣，人們都沉默不語、不敢發(fā)表意見的沉悶局面。作者說這種局面“可哀”，是因?yàn)樵谶@樣的局面下，社會(huì)缺乏活力和創(chuàng)造力，人才被壓抑，國(guó)家和社會(huì)難以發(fā)展進(jìn)步。
（2）詩人龔自珍的愿望是朝廷能夠破格薦用人才，打破當(dāng)時(shí)沉悶、壓抑的社會(huì)局面，使國(guó)家重新煥發(fā)生機(jī)與活力。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的清朝社會(huì)死氣沉沉，人才被扼殺，龔自珍作為一個(gè)有愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感的知識(shí)分子，希望通過變革和人才的涌現(xiàn)來挽救國(guó)家的命運(yùn)。
2. 小組交流。
答案：（此為學(xué)習(xí)活動(dòng)，無需作答）
