閱讀下面的實(shí)用類文本，完成第7～9題。（10分）
人生算法是什么
①“人生算法”在今天是一個(gè)時(shí)髦詞，常見于社會(huì)學(xué)和管理學(xué)領(lǐng)域，也被越來越多的人接受。
②我們先說說計(jì)算機(jī)的算法。計(jì)算機(jī)要做一件事，就需要按照某一種方法來進(jìn)行。相同的計(jì)算機(jī)做同一件事，有些效率很高，有些則非常慢，這不是硬件本身的差異，而是所采用的算法不同。人也是如此。人在很小的時(shí)候就逐漸學(xué)會(huì)了做事情的方法，但是不同的人學(xué)的方法不同，于是我們就能看到一個(gè)現(xiàn)象：生下來沒有太大差異的人，后來做同一件事情會(huì)采用不同的方法，得到的結(jié)果也不同。我們把個(gè)人做事的基本行為模式稱為“人生算法”，不同的人生是不同人生算法支配的結(jié)果。這種行為模式的特征通常是我們會(huì)不假思索地行動(dòng)。就像我學(xué)開車的時(shí)候，剛開始學(xué)習(xí)會(huì)非常困難，但是一旦學(xué)會(huì)，后面幾乎就不再用動(dòng)腦子，更多的是靠肌肉記憶讓身體本能做出正確反應(yīng)。
③研究者認(rèn)為，人生活中的大部分行為并不受理性意識的作用，而是受到潛意識的支配。人生算法對人的支配作用也常常是在潛意識中完成的。比如常有人說，“這個(gè)道理我也懂，我就是做不到”。前半句話是反映他的理性意識很清晰，后半句話則說明他的行為并不受他理性意識支配。再比如早上起床，有的人鬧鐘響了就起來了，有的人則非要賴床20分鐘。這就是潛意識控制的不同的行為傾向，而不同的行為會(huì)帶來不同的結(jié)果，人生的軌跡也就隨之變化了。
④那么，潛意識中的行為模式又是如何形成的呢？人出生時(shí)，大腦就是一個(gè)沒有安裝程序的計(jì)算機(jī)，接受教育其實(shí)就是在環(huán)境影響下不斷地往腦子里安裝各種各樣程序的過程。研究發(fā)現(xiàn)，孩子們在幼兒時(shí)期心智發(fā)育并沒有成熟，不清楚別人往他腦子里裝了什么程序，但是程序輸入進(jìn)去后就會(huì)逐漸起作用。比如，如果一個(gè)孩子經(jīng)?？吹礁改赋蠲伎嗄?，總是說這件事不成、那件事不好，他就會(huì)逐漸形成消極負(fù)面的生活觀念。
⑤如果一個(gè)人的人生算法在7歲之前就已經(jīng)形成了，那這個(gè)“算法”還有可能改變嗎？研究者認(rèn)為，它是可以改變的，簡單來說就是通過艱苦練習(xí)形成新的習(xí)慣，讓某種行為從有意識的變成潛意識的。
⑥比如打籃球，投籃的時(shí)候不會(huì)進(jìn)行一大堆有意識的計(jì)算，判斷要用多大力氣，要以什么角度出手，而是靠所謂手感來控制球。這就是不斷重復(fù)練習(xí)形成的結(jié)果。腦力技能也是這樣。比如東亞孩子的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)通常比較好，那是因?yàn)樗麄兘?jīng)過大量練習(xí)形成了良好的數(shù)感。換句話說，一個(gè)人僅僅在理性上懂得某個(gè)道理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須將它付諸行動(dòng)，當(dāng)行動(dòng)的次數(shù)足夠多時(shí)便形成了潛意識的習(xí)慣，就等于把過去的算法覆蓋了。
⑦不過現(xiàn)實(shí)的情況是，大部分人的一生并沒有什么結(jié)果。他們按照自己的習(xí)慣做事情，從來沒有去想習(xí)慣本身是不是存在問題，導(dǎo)致很多人用錯(cuò)了方向而不能達(dá)成目標(biāo)；又或者把自己束縛在過去的成功中，不知道自己的做法不見得適用于當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，從而不能讓事業(yè)上更上一層樓。是的，很多人如道過去的做法不見效了，卻不能達(dá)或目標(biāo)；又或者把自己束縛在過去的成功中，不知道自己的做法不見得適用于當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，從而不能讓事業(yè)上更上一層樓。是的，很多人知道過去的做法不見效了，卻不能改變自己的人生算法，也很難發(fā)現(xiàn)環(huán)境其實(shí)是在不斷變化的，人生算法當(dāng)然導(dǎo)向了無意義的人生。
7.讀第②③段，關(guān)于“人生算法”的特點(diǎn)，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（
D
）（3分）
A. 人生算法能夠體現(xiàn)個(gè)人做事情的方法。
B. 不同的人生算法帶來不同的人生之路。
C. 人生算法往往表現(xiàn)為不假思索的行動(dòng)。
D. 人生算法能支配潛意識而非理性意識。
