勤學(xué)早直播課堂八年級語文人教版
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1.下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音或書寫有誤的一組是(
C
)
A.殺戮(lù) 扭曲 妄圖 慘絕人寰(huán)
B.囈語(yì) 遁形 初衷 顛倒黑白(diān)
C.篡改(càn) 銘記 章顯 振聾發(fā)聵(kuì)
D.國殤(shāng) 公祭 悼念 百般抵賴(lài)
答案：C
解析：“篡改”的“篡”應(yīng)讀“cuàn”，“章顯”應(yīng)為“彰顯”，C項(xiàng)有誤。
2.下列加點(diǎn)字的字形，不正確的一項(xiàng)是(
C
)(3分)
A.屢立戰(zhàn)功
B.詮釋
C.赤膽衷心
D.遺跡
答案：C
解析：“赤膽衷心”應(yīng)為“赤膽忠心”，“忠心”指忠誠的心，C項(xiàng)字形錯誤。
3.下列依次填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
D
)(3分)
A.賜予 看守 保護(hù)
B.授予 守護(hù) 保衛(wèi)
C.賜予 看守 保衛(wèi)
D.授予 守護(hù) 保護(hù)
答案：D
解析：“授予”指鄭重地給予稱號等，與“時(shí)代楷?！贝钆淝‘?dāng)；“賜予”多用于上對下給予財(cái)物等，不恰當(dāng)?！笆刈o(hù)”側(cè)重于看守保護(hù)，與“陵園”搭配更合適；“看守”側(cè)重監(jiān)視，程度較輕?！氨Ｗo(hù)”側(cè)重于護(hù)衛(wèi)使不受損害，與“遺跡”搭配恰當(dāng)；“保衛(wèi)”側(cè)重防御，對象多為重大事物，如國家等。所以選D。
4.下列方括號中填入的標(biāo)點(diǎn)符號，不正確的一項(xiàng)是(
C
)(3分)
我們要崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、關(guān)愛英雄[A]學(xué)習(xí)以孫景坤、徐振明為代表的抗美援朝老英雄的崇高精神風(fēng)范[B]弘揚(yáng)偉大抗美援朝精神[C]激勵中華兒女在新時(shí)代奮力前行，讓英雄的火種代代相傳[D]薪火不滅。
A.，
B.，
C.。
D.、
答案：C
解析：“激勵中華兒女在新時(shí)代奮力前行，讓英雄的火種代代相傳”與“薪火不滅”是連貫的句子，中間應(yīng)用逗號，C處用句號不正確，應(yīng)填“，”。
5.下列對文中畫線句子的修改，正確的一項(xiàng)是(
A
)(3分)
他們身上得到充分體現(xiàn)了英勇頑強(qiáng)的英雄氣概，久駐本色的優(yōu)良傳統(tǒng)。
A.他們身上充分體現(xiàn)了英勇頑強(qiáng)的英雄氣概，永葆本色的優(yōu)良傳統(tǒng)。
B.他們身上得到充分體現(xiàn)了英勇頑強(qiáng)的英雄氣概，永葆本色的優(yōu)良傳統(tǒng)。
C.他們身上充分體現(xiàn)的英勇頑強(qiáng)的英雄氣概，久駐本色的優(yōu)良傳統(tǒng)。
D.他們身上充分體現(xiàn)了英勇頑強(qiáng)的英雄氣概，久駐本色的優(yōu)良傳統(tǒng)。
答案：A
解析：原句“得到充分體現(xiàn)了”句式雜糅，應(yīng)刪去“得到”；“久駐本色”應(yīng)為“永葆本色”，“永葆”指永遠(yuǎn)保持，更恰當(dāng)，A項(xiàng)修改正確。
6.將“中華民族是英雄輩出的民族，新時(shí)代是成就英雄的時(shí)代”一句話還原到文中，恰當(dāng)?shù)囊惶幨?
C
)(3分)
A.①
B.②
C.③
D.④
答案：C
解析：第③段“英雄是一個時(shí)代的精神高度，是一個民族的精神脊梁”闡述英雄的意義，“中華民族是英雄輩出的民族，新時(shí)代是成就英雄的時(shí)代”與該句銜接緊密，引出下文崇尚英雄的具體做法，所以放在③處，選C。
