勤學早直播課堂八年級語文人教版
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積累拓展：巧記文言詞義
【故】
項伯與張良有故(交情)，遇項王欲殺劉邦，故(所以)前往告良。良初見，問之：“公何故(因)至此？”伯具言所聞。良聽之，急以告。邦故(仍舊)嫌良告之遲，良細述原委，劉邦顏色少解。
【就】
晉武帝征李密為太子洗(xiǎn)馬(太子洗馬是輔佐太子，教太子政事、文理的官職)，李密以贍養(yǎng)祖母具表不就(就職)。州官令人持刀就(靠近)之，迫曰：“不者，請就(受，接受)湯鑊。”李密不為所動。遂不就(登上)車。
【若】
韓愈歸家，途見大鵬，其翼若(像)垂天之云，觀桑之葉沃若(相當于“……的樣子”)，甚喜。歸家，遇眾人拜廟則曰：“若(你，你們)雖年長，其智不明，雖稚子未必不若(比得上)汝等。若(如果)勤學之，則智明也?！?br>【蓋】
姚鼐游泰山，路有樹，枝枝相覆蓋(遮蓋)，其葉如蓋(傘)。登之愈難，憶項羽氣蓋(超過)世，又登之。見一古物，其文如新無損，蓋(大概)古人遺之。
答案：
