勤學(xué)早直播課堂八年級(jí)語(yǔ)文人教版
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6.將“知難而進(jìn)者固然可喜；審時(shí)度勢(shì)，善于放棄更難能可貴！”一句還原到文中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵?div id="rr7pxx9" class="answer_box" contenteditable="true">C
）（3分）
A.①
B.②
C.③
D.④
答案：C
解析：③處前文論述魯迅“棄醫(yī)從文”的例子，說(shuō)明“放棄是一種大智”，該句“善于放棄更難能可貴”可承接此觀點(diǎn)，作為對(duì)前文的總結(jié)與升華，故放在③處恰當(dāng)。
7.下列關(guān)于“形容詞、名詞和動(dòng)詞的使用”的表述，不符合文意的一項(xiàng)是（
C
）（3分）
A.人們習(xí)慣于用形容詞羅列成好看的定語(yǔ)，使文章的表達(dá)更漂亮。
B.使用形容詞時(shí)若刻意追求華麗，使得表述繁復(fù)，有時(shí)會(huì)適得其反。
C.用動(dòng)詞、名詞比用形容詞更高級(jí)，更能凸顯作者的寫(xiě)作功力。
D.有時(shí)用平凡的名詞、不平凡的組合方式，也能達(dá)到藝術(shù)的效果。
答案：C
解析：文中第③段說(shuō)“精準(zhǔn)地用好動(dòng)詞、名詞，更見(jiàn)寫(xiě)作功力”，但并未說(shuō)“更高級(jí)”，“更高級(jí)”表述絕對(duì)化，不符合文意。A、B、D項(xiàng)均符合第①②④段內(nèi)容。
8.下列關(guān)于“畫(huà)面感”或“通感”的表述，不符合文意的一項(xiàng)是（
D
）（3分）
A.使用生動(dòng)準(zhǔn)確的文字就能讓讀者身臨其境，不一定需要形容詞的堆砌。
B.一句一景地將景物依次鋪展開(kāi)來(lái)描寫(xiě)，營(yíng)造畫(huà)面感，能讓人印象深刻。
C.通感是指打通視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感官間的聯(lián)系，讀來(lái)令人耳目一新。
D.通感應(yīng)完全忽略不同感官間的差異，大膽組合，才能讓表達(dá)更有新意。
答案：D
解析：文中第⑥段提到通感是“調(diào)動(dòng)各種通感”“從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)的角度切入”，但并未說(shuō)“完全忽略不同感官間的差異”，“完全忽略”表述絕對(duì)，不符合文意。A、B、C項(xiàng)符合第⑤⑥段內(nèi)容。
9.結(jié)合文章第⑦段，簡(jiǎn)要概括作者提倡我們?cè)鯓尤?xiě)作。（4分）
答案：作者提倡寫(xiě)作時(shí)應(yīng)：①懷著對(duì)文字創(chuàng)作的熱情；②長(zhǎng)久專(zhuān)注于寫(xiě)作；③誠(chéng)懇、自然地流露即時(shí)的情感；④不依賴(lài)固定的形容詞，根據(jù)環(huán)境和認(rèn)知調(diào)整表達(dá)。
解析：根據(jù)第⑦段“懷著對(duì)文字創(chuàng)作的拳拳熱意，長(zhǎng)久專(zhuān)注于筆下耕耘，誠(chéng)懇、自然地流露即時(shí)的情感”“沒(méi)有一勞永逸的形容詞”可概括出要點(diǎn)。
