2025年金學(xué)典同步作業(yè)設(shè)計八年級物理上冊人教版
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7. 如圖所示，“八音盒”是一種機(jī)械音樂盒。上緊發(fā)條后圓筒轉(zhuǎn)動，圓筒上按一定規(guī)律分布著一些凸點(diǎn)，它們撥動簧片就會奏出樂曲。長度不同的簧片發(fā)出的聲音不同，原因是（
A
）。
A. 長的簧片振動頻率低，發(fā)出的聲音音調(diào)低
B. 長的簧片振動頻率高，發(fā)出的聲音音調(diào)高
C. 短的簧片振動頻率高，發(fā)出的聲音音調(diào)低
D. 短的簧片振動頻率低，發(fā)出的聲音音調(diào)高
答案：A
解析：簧片越長，振動越慢，頻率越低，音調(diào)越低；簧片越短，振動越快，頻率越高，音調(diào)越高。
8. 小明在觀察如圖甲所示的二胡時猜想：弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的長度、粗細(xì)和松緊程度有關(guān)。于是他找來兩根粗細(xì)不同的鋼絲，設(shè)計了如圖乙所示的裝置，撥動枕木A、B間的鋼絲，進(jìn)行了四次對比探究，四次實(shí)驗(yàn)的部分信息如下表所示。
序號|鋼絲直徑/mm|A、B間距/cm|鉤碼個數(shù)
---|---|---|---
1|2|50|3
2|1|50|3
3|1|50|4
4| |30|3
（1）實(shí)驗(yàn)中在鋼絲末端懸掛不同數(shù)目的鉤碼，因?yàn)檫@可以改變鋼絲的
松緊程度
。
（2）第1、2次實(shí)驗(yàn)是為了探究音調(diào)與弦的
粗細(xì)（直徑）
的關(guān)系，若撥動鋼絲后發(fā)現(xiàn)第1次實(shí)驗(yàn)發(fā)出聲音的音調(diào)低，則小明可得出結(jié)論：當(dāng)弦的
長度和松緊程度
相同時，弦越
細(xì)（直徑小）
，音調(diào)越高。
（3）為了探究音調(diào)與弦的長度的關(guān)系，下列關(guān)于第4次鋼絲的粗細(xì)選擇，合理的是
A
（填字母）。
A. 必須是1mm
B. 必須是2mm
C. 1mm或2mm均可
答案：（1）松緊程度
（2）粗細(xì)（直徑）；長度和松緊程度；細(xì)（直徑小）
（3）A
解析：（1）鉤碼個數(shù)不同，對鋼絲的拉力不同，鋼絲松緊程度不同。
（2）第1、2次實(shí)驗(yàn)，鋼絲直徑不同（粗細(xì)不同），長度和鉤碼個數(shù)（松緊程度）相同，探究音調(diào)與粗細(xì)關(guān)系。第1次直徑大（粗），音調(diào)低，故相同長度和松緊時，弦越細(xì)，音調(diào)越高。
（3）探究音調(diào)與長度關(guān)系，需控制粗細(xì)和松緊程度相同。第4次A、B間距（長度）為30cm，與前3次不同，應(yīng)選擇與第2、3次相同的直徑1mm（控制粗細(xì)相同），故選A。
9. 如圖所示，在8個相同的玻璃瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等。
（1）若用相同的力量敲擊它們，則它們可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時發(fā)出的聲音主要是由
瓶壁和水
（選填“空氣柱”或“瓶壁和水”）的振動產(chǎn)生的，瓶中的
水
越多，敲擊時發(fā)出的聲音的音調(diào)就越
低
。
（2）若用嘴依次吹瓶口，則它們也可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時發(fā)出的聲音主要是由
空氣柱
（選填“空氣柱”或“瓶壁和水”）的振動產(chǎn)生的，瓶中的
空氣柱
越短，振動得越快，頻率越
高
，發(fā)出的聲音的音調(diào)就越
高
。
（3）往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷保溫瓶里水位的高低，因?yàn)殡S著水位升高，音調(diào)逐漸
升高
（選填“升高”或“降低”）。音調(diào)這樣變化的原因是
水位升高，保溫瓶內(nèi)空氣柱變短，振動頻率變高，音調(diào)升高
。
答案：（1）瓶壁和水；水；低
（2）空氣柱；空氣柱；高；高
（3）升高；水位升高，保溫瓶內(nèi)空氣柱變短，振動頻率變高，音調(diào)升高
