2025年金學(xué)典同步作業(yè)設(shè)計(jì)八年級(jí)物理上冊(cè)人教版
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8. “聲波能否傳遞能量？”“聲波傳遞的能量與響度是否有關(guān)？”小軍同學(xué)在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象知識(shí)時(shí)想到了這兩個(gè)問題，于是在老師幫助下，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)對(duì)這兩個(gè)問題進(jìn)行探究。如圖所示，A為一個(gè)圓筒，它的右端用橡皮膜包住并繃緊扎牢，左端蒙上紙（紙的中間剪一圓孔）并粘牢，小孔對(duì)準(zhǔn)點(diǎn)燃的蠟燭B的燭焰，拍打右端的橡皮膜。觀察燭焰。
（1）請(qǐng)根據(jù)表格中小軍對(duì)“聲波能否傳遞能量”的探究過程完成“聲波傳遞的能量與響度是否有關(guān)”的探究。
| 探究內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)過程 |
|-------------------------|--------------------------------------------------------------------------|
| 聲波能否傳遞能量 | 小孔到燭焰的距離：2 cm；實(shí)驗(yàn)做法：拍動(dòng)橡皮膜；觀察內(nèi)容：燭焰是否晃動(dòng) |
| 聲波傳遞的能量與響度是否有關(guān) | 小孔到燭焰的距離：
2 cm
；實(shí)驗(yàn)做法：
用不同大小的力拍動(dòng)橡皮膜
；觀察內(nèi)容：
燭焰晃動(dòng)的幅度
|
（2）用燭焰是否晃動(dòng)來反映聲音是否具有能量。這種物理方法是
B
。
A. 控制變量法
B. 轉(zhuǎn)換法
C. 類比法
答案：（1）2 cm；用不同大小的力拍動(dòng)橡皮膜；燭焰晃動(dòng)的幅度；（2）B
解析：（1）探究能量與響度關(guān)系，需控制距離不變（2 cm），改變響度（不同力拍動(dòng)），觀察燭焰晃動(dòng)幅度。
（2）將聲波能量轉(zhuǎn)換為燭焰晃動(dòng)，用的是轉(zhuǎn)換法，B正確。
