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1．D

提示：“畸”應音“jī”。

11．結合全文分析，作者開頭寫“清國留學生”的用意是什么?

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答案與提示

10．本文作者寫主人公--藤野先生，在出場時(即B段)是從哪些方面描寫的?從文段中可看出藤野先生是一個怎樣的人?

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9．A段短文描寫了清國留學生哪些方面的特點?表明了作者怎樣的態(tài)度?

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8．分析文中畫橫線句子的含意。

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7．結合語境，解釋下列詞語的含義。

爛熳：____________________

模胡：____________________

精通時事：____________________

5．說出文中所記敘的藤野先生與“我”交往的四件具體事例及其含意。

(1)第一件事是：___________，表現(xiàn)了____________。

(2)第二件事是：___________，表現(xiàn)了_____________。

(3)第三件事是：___________，表現(xiàn)了_____________。

(4)第四件事是：___________，表現(xiàn)了_____________。

4．下列語句中運用了反語修辭的一項是(　)。

A．也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如……扭幾扭。實在標致極了。

B．我當時雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了……

C．要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。

D．有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車里的客人大家小心些。

3．下列語段空缺處填寫恰當?shù)囊唤M詞語是(　)。

我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和__________。原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆__________過了，不但增加了許多__________的地方，連文法的錯誤，也都一一__________。

A．感激　涂改　脫漏　糾正

B．激動　涂改　遺漏　糾正

C．感激　添改　遺漏　訂正

D．感激　添改　脫漏　訂正