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4.本文通過“我”受三顆枸杞豆的啟示，由“淘氣鬼”而最終成為植物學(xué)家的故事，教育人們要_____　　　　　　 ，_____　　　　　　　 ，_____　　　　　　 ；決不能_____　　　　　　 ，_____　　　　　　 ，否則，必將_____　　　　　　 �！� (準(zhǔn)確把握中心意思)

3.記敘的順序有倒敘、插敘等，從全文來看，課文采用的是_____　　　　　　　 的順序，從主體部分來看，采用的是_____　　　 　　　　　的順序�！� (區(qū)別記敘的順序)

2.解釋詞語�！� (結(jié)合語境準(zhǔn)確釋詞)

(1)躡手躡腳_____　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)鮮_____　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)著作等身_____　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(4)頹唐_____　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1.根據(jù)拼音寫漢字�！� (正確書寫漢字，準(zhǔn)確朗讀)

ɡǒu　 qi (　　　 )　 mi(　　　 ) 力　 一liǔ(　　　 )　 n(　　　 )味　 tu(　　 ) 唐

口頭chn(　　　 )　 驚ch(　　 )　　　 qnɡ(　　　 )

將《荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾》一文改成一篇300字左右的記敘文，要求不改原意，可增加適當(dāng)?shù)那楣?jié)和人物。

(三)

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲�？蛦栐�方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩�曰：“非人哉！與人期行，相委而去�！痹�方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮�！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

19．這個(gè)小故事的主要人物是誰？文章是怎樣刻畫主要人物的？(3分)

20．從故事主人的言談中可知，做人要 。(2分)

21．釋詞：(2分)

日中： 舍去：

無禮： 引之：

22．當(dāng)友人怒曰“非人哉！與人期行，相委而去”時(shí)，元方是如何對(duì)答反駁的？(3分)

23．友人“下車引之”的用意是什么？(3分)

24．“元方入門不顧”以表示 。(2分)

25．元方入門后，友人會(huì)怎樣？(3分)

(二)

孔文舉年十歲，隨父到洛。時(shí)李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者，皆雋才清稱及中表親戚乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親�！奔韧�，前坐。元禮問曰：“君與仆有何親？”對(duì)曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊，是仆與君奕世為通好也�！痹�禮主賓客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語語之。韙曰：“小時(shí)了了，大未必佳�！蔽呐e曰：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了！”韙大踧踖。

14．解釋下列句子中的詞語：(2分)

⑴大未必佳(大： )

⑵韙大踧踖(大： )

⑶人以其語語之(語： 語： )

15．譯文：(2分)

莫不奇之。

16．從文中找出表示人稱關(guān)系的詞。(2分)

17．孔融是采用什么方式來辨駁陳韙的？(3分)

18．談?wù)勥@篇短文表現(xiàn)孔融少年時(shí)的什么性格特征？(3分)

(一)

荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去�！本薏�曰：“遠(yuǎn)來相視，子令吾去；敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨(dú)止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命�！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國(guó)。”遂班軍而還，一郡并獲全。

8、解釋下列句子中的詞語：(2分)

⑴友人語巨伯曰(語： )

⑵吾今死矣，子可去(子： )

⑶敗義以求生(義： )

⑷友人有疾，不忍委之(委： )

9、翻譯下列句子：(4分)

⑴汝何男子，而敢獨(dú)止？

⑵我輩無義之人，而入有義之國(guó)！

10、作者把人物的生活常態(tài)放在特定的環(huán)境下來寫，所寫生活常態(tài)是 ，特定環(huán)境是指 ，這樣更有利于刻畫人物。(2分)

11、知識(shí)聯(lián)想：(3分)

⑴“胡賊”中“胡”指北方少數(shù)民族，在我們學(xué)過的一首樂府詩 中也有這樣的用法。

⑵“子可去”中“去”的意思是 ，意思與 中“乃記之而去”中“去”的意思一樣。

12、荀巨伯不肯離去的原因是什么？(3分)

13、荀巨伯的行為感動(dòng)了胡賊，從 一句可以看出。(2分)

7．每課一圖：下面這幅圖題名《愛與礙》，請(qǐng)你分別說說“愛”與“礙”的含義。(3分)