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小說運(yùn)用了生動(dòng)的場景、細(xì)節(jié)、心理描寫，運(yùn)用了對(duì)比、烘托、反復(fù)的手法來表現(xiàn)人物，反映主題。

　i.　　如作者描寫屋頂上鴿子咕咕叫，它使小弗郎士提出一個(gè)幽默的問題：“他們該不會(huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”又如韓麥爾的那頂“銹邊的小黑絲帽”，郝叟老頭的那本“初級(jí)讀本”，和那副橫放在書上面的大眼鏡。還有作品中前后兩次出現(xiàn)的普魯士軍隊(duì)的操練和軍號(hào)聲，教室里飛進(jìn)的幾個(gè)金龜子，黑板上書寫的“法蘭西萬歲”幾個(gè)大字。這些都屬于＿＿＿＿＿＿描寫，作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　ii.　 課文將平時(shí)上課和最后一課作了＿＿＿＿＿＿，將小弗郎士感情的前后變化作了＿＿＿＿＿＿＿＿，這樣寫的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　iii.　　作者渲染“最后一課”的莊嚴(yán)、悲壯的氣氛，渲染弗郎士在上學(xué)的路上和到校以后的見聞，層層深入地描寫了一系列不平常的景象。作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　iv.　　作者多次重復(fù)“最后一課”，每次出現(xiàn)這句話，用意不同，意義卻一次比一次深刻，作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、　作者選擇了小弗郎士這樣一個(gè)平時(shí)不愛學(xué)法語的調(diào)皮男孩，用他的內(nèi)心感受來反映整個(gè)民族的沉痛的感受。這種寫法有著極其強(qiáng)烈的＿＿＿＿效果，產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼心靈的作用。所以，小弗郎士還起到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿的作用。

1、　作者寫了小弗郎士的逃學(xué)、上學(xué)經(jīng)過。通過他的行蹤，寫到了幾個(gè)相互關(guān)聯(lián)卻彼此分離的場面：普魯士士兵的操練場，鎮(zhèn)公所的布告牌，小鎮(zhèn)里的學(xué)校。沒有這樣一個(gè)人物，這些場面就很難組織在一起，所以小弗郎士在小說中有＿＿＿＿＿＿＿＿＿的作用。

3、忽然教堂的鐘聲敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲――他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

“我的朋友們啊，”他說，“我――我――”

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：

“法蘭西萬歲！”

(請(qǐng)用一兩個(gè)形容韓麥爾先生此時(shí)的心情。)

作者是從第三人的視角來寫韓麥爾先生的。無法直接涉及人物的內(nèi)心活動(dòng)，分別從＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等方面進(jìn)行描寫，表現(xiàn)人物心理，刻畫人物性格。

小弗郎士在小說中起到了什么作用？

2、我每次抬起頭來，總看見韓麥爾先生坐在椅子里，一動(dòng)也不動(dòng)，瞪著眼看周圍的東西，好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。(猜想一下，韓麥爾先生此刻在想什么？)

韓麥爾先生

1、……我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學(xué)來視察或者發(fā)獎(jiǎng)的日子才穿戴。(韓麥爾先生今天為什么要這樣穿戴？)

士和韓麥爾老師在“最后一課”中表現(xiàn)的愛國熱情。按情節(jié)發(fā)展，又可以把這部分分為三層。

第一層，從＿＿＿＿＿到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。寫弗郎士跑到學(xué)校以后發(fā)現(xiàn)的種種不平�，F(xiàn)象，渲染出一種＿＿＿＿、＿＿＿＿＿的氣氛。

第二層，從＿＿＿＿＿到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。這一層里，正面揭示了“最后一課”的嚴(yán)肅意義，點(diǎn)明了主題。

第三層，從＿＿＿＿＿到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。寫韓麥爾老師和學(xué)生在愛國主義精神的鼓舞下，在“最后一課”中認(rèn)真教學(xué)的感人情景。

路上的見聞和心理活動(dòng)。作者以簡潔的筆觸，交待了故事的＿＿＿＿＿和弗郎士的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，同時(shí)為情節(jié)的發(fā)展作了巧妙的鋪墊。

小說的全文分為三部分。

①　　本文的作者是_______國作家__________，寫的背景是1871年爆發(fā)的_______________。

② 注音：

哽住(　　　　)　　　　皺邊(　　　　　)　　　　懲罰(　　　　　)

祈禱(　　　　)　　　　踱步(　　　　　)　　　　郝叟(　　　　　)

③ “最后一課”指的是：(　　)

　A、最后一堂語法課　　　　　　　　　B、最后一堂歷史課

　C、最后一堂法語課　　　　　　　　　D、最后一堂習(xí)字課