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5、選出下列企業(yè)、商場、茶樓、書屋楹聯(lián)對偶不太工整的一項。(　　 )(2分)

A、創(chuàng)建名牌企業(yè)，鑄造精品工程。

B、百貨百樣百拿不煩，千客千意千言送暖。

C、善待東西南北客，暢談兄弟姐妹情。

D、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

4、電視劇《鋼鐵是怎樣煉成的》第四集中，有這樣一個情節(jié)：冬尼婭正在讀一本書，舍佩托夫卡市市長的兒子維克多走過來對她說：“冬尼婭，讀書多了人會變老的�！� 冬尼婭回答說：“那你永遠年輕�！�

　冬尼婭的言外之意是　　　　　　　　　　　　　　　　 (2分)

3、老師在黑板上寫了個句子：“為官和為人，有相同的地方，又有不同的地方。”要求學(xué)生續(xù)寫一個句子，下邊哪個學(xué)生續(xù)得好？(　　 )(2分)

A、甲生寫道：“好人一定能當(dāng)好官，好官必定是好人。”

B、乙生寫道：“好人一定能當(dāng)好官，好官不一定是好人�！�

C、丙生寫道：“好人不一定能當(dāng)好官，好官不一定是好人。”

D、丁生寫道：“好人不一定能當(dāng)好官，好官必須是好人。”

1、書寫。請將下面詩句寫在米字格中。(注意：此題根據(jù)寫文字和卷面書寫水平綜合評分，后邊的答題文字都要認真書寫，標(biāo)點符號也要寫入格中。)(2分)

不獨滿池塘，

夢中佳句香。

春風(fēng)有馀力，

引上古城墻。

　下面是老師前后兩年給王小虎寫的評語，兩個評語不同的行文格式和表述口氣，讓你有何感想？它或許勾起了你關(guān)于評語的回憶，或許引發(fā)了你對此想說而沒有說出的心里話。請自選角度作文，或敘或議，或敘議結(jié)合，題目自擬，500字左右。

評語一：

該生在校表現(xiàn)一般，能按時上學(xué)，參加班級活動�；�本能完成作業(yè)。但是，太貪玩，上課愛亂插嘴，做小動作，學(xué)習(xí)不專心、不刻苦。希望今后少做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，比如看小說、打球、聽流行音樂。要遵守課堂紀律，專心學(xué)習(xí)，提高成績。

評語二：

小虎，我們班的小球星。球場上的活躍、課堂上的大膽、生活中的愛好廣泛，讓你個性十足�？吹贸觯�你愛看課外書，肯動腦，樂于表達自己的觀點。我常想，如果在學(xué)習(xí)中你能像在賽場上那樣不服輸、有拼勁兒，思考問題能更深入、更專注，你一定會有更出色的表現(xiàn)！

(語文版)八年級語文(上)第六單元活頁測試卷

學(xué)校：　　　　　 年級：　　　　　 班級：　　　　　 姓名:　　　　　

達標(biāo)卷(100分鐘內(nèi)完成　 滿分100分)

(四)三峽(17分)

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

　　 至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

　　 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響．哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳�！�

18、解釋下列加點的詞語。(2分)

①略無闕處(　　　　　　　 )　　　　

②亭午夜分(　　　　　　　 )

③或王命急宣(　　　　　 )　　　　

④雖乘奔御風(fēng)，不以疾也(　　　　　 )

19、“素湍綠潭，回清倒影”句中描繪色彩的詞語有　　　 、　　　 、清；本句中前后兩個分句有內(nèi)在的對應(yīng)關(guān)系，以“回清”寫出　　　　 的動態(tài)，以“倒影”寫出　　　　 的靜態(tài)，一動一靜相映成趣。(2分)

20、文中畫橫線的句子使你聯(lián)想到了哪個古人?哪兩句古詩?(3分)

21、按要求填寫相關(guān)語句。(4分)

(1)表現(xiàn)群山高峻的句子：　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)表現(xiàn)水流急速的兩個四字短語：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)表現(xiàn)山河秀麗的兩個四字短語：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(4)表現(xiàn)秋境的凄清、令讀者恍若身在其境的兩個四字短語：　　　　　　　　　　　　　

22、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(4分)

(1)自非亭午夜分，不見曦月。

⑵或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵。

(3)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

(4)巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。

23、文章末尾引用漁者的歌詞，其作用是什么?(2分)

(三)小石潭記(15分)

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

13、上文選自《　　　　》，作者　　　，著名的文學(xué)家，曾被貶為永州司馬，寫下了有連續(xù)性的山水游記8篇，合稱為《　　　　》。(3分)

14、解釋下面加點的詞語。(2分)

水尤清冽　　　　　　　 　　　　　

皆若空游無所依　　　　　　　 　

斗折蛇行　　　　　　　 　　　　　

佁然不動　　　　　　　　　　 　

15、第二段主要寫潭中游魚的靜態(tài)和動態(tài)，其目的是什么？假如你是生活在小石潭里的一條魚，你賴以生存的小石潭的水質(zhì)已被污染，你的許多同伴已因此患病，請你寫下你現(xiàn)在的感受。(2分)

答：目的：　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　感受：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　

16、翻譯下列句子(4分)

(1)潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

譯：　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)其岸勢犬牙差互，不可知其源。

譯：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

17、作者在游小石潭時，心情發(fā)生了變化，結(jié)合你對作者的了解說說是什么原因?qū)е滤�的心情變化的？如果你能與作者面對面，你打算對他說些什么？(4分)

　答：原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 你的話：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(二)浣溪沙(6分)

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。

誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

10、這是一首哲理詞，作者是北宋　　 。與他的父親　　　 和弟弟　　　 合稱“三蘇”，三人均位列　　　　　　　　　　　 。(2分)

11、這首詞表現(xiàn)出蘇軾的　　　　　 的態(tài)度和　　　　　 的性格。(2分)

12、下面對詞的賞析有誤的一項是(　　 )(2分)

A、小序交待了作詞背景。全詞情、景、理交融。

B、詞的上闋寫景，描繪了三幅畫，前兩幅畫面清新優(yōu)美，淡雅寧靜，寫啼叫聲突出了畫面的熱鬧。

C、下闋抒情，恬靜優(yōu)美的自然景色和作者積極樂觀的生活態(tài)度，相互映襯。

D、上闋寫景為下闋議論抒情作鋪墊。

(一)過故人莊(6分)

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。

7、這首詩描繪了詩人對田園情趣的感受，一、二句寫的的　　　　　　　，三、四句寫的是　　　　　　　　。(2分)

8、詩中哪些詩句描繪了優(yōu)美寧靜的田園風(fēng)景？(2分)

9、關(guān)于這首詩所表達的主客間渾厚的情誼和詩人對田園生活的喜愛之情，有人認為是從最后兩句詩集中表現(xiàn)出來的，有人認為是貫穿全詩的。談?wù)勀愕目捶ā?2分)