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9．為了迎接“菊花節(jié)”在桐鄉(xiāng)召開，學(xué)校組織一次調(diào)查社會(huì)上常見錯(cuò)別字的“啄木鳥行動(dòng)”，假定你是這次活動(dòng)中一個(gè)調(diào)查小組的負(fù)責(zé)人。

⑴你準(zhǔn)備怎樣帶領(lǐng)你的小組開展調(diào)查活動(dòng)？請(qǐng)你寫出兩種具體的調(diào)查方法。(2分)

①

②

⑵你們小組調(diào)查得來的錯(cuò)別字，比較有代表性的如下：

①錦上天(添)花　�、�簽(鑒)定書　�、弁┼l(xiāng)三白氵九(酒)

④孤注一置(擲)　�、�由攵(數(shù))學(xué)　�、尴嘈我�拙(絀)

請(qǐng)你用分類說明的方法，對(duì)造成錯(cuò)別字的原因作上個(gè)簡要分析。(3分)

⑶請(qǐng)你就如何規(guī)范街頭招牌用字向文字管理部門提出一條建議。(3分)

8．請(qǐng)你根據(jù)語境為下面的空格，選擇一組正確的答案( 　　)。(2分)

在人生的旅途中，最糟糕的境遇往往不是貧困，不是厄運(yùn)，而是精神和心境處于一種無知無覺的疲憊狀態(tài)。感動(dòng)過你的一切不能再感動(dòng)你，吸引過你的一切不能再吸引你，甚至激怒過你的一切也不再激怒你，這時(shí)，人就需要尋找另一片風(fēng)景。工作和生活中，我們追求知識(shí)，　　　　 舊我，　　　　　　 精神，　　　　　 靈魂，　　　　　　 自己。其實(shí)，深究其根源，也是因?yàn)槭煜さ牡胤揭褯]有風(fēng)景了。

A．掙脫　純潔　升華　凈化　　　B．純潔　掙脫　凈化　升華

C．純潔　掙脫　升華　凈化　　　D. 掙脫　純潔　凈化　升華

7．《中國青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心調(diào)查顯示，最受公眾喜歡的�；张琶�前三的依次是中國人民大學(xué)、北京大學(xué)和清華大學(xué)。人大�；罩黧w構(gòu)思是三個(gè)并列的篆書“人”字圖形，寓意“人民”“人本”“人文”，隱含“三人行，必有我?guī)熝伞�、“三人成眾”之意�?/p>

右圖是北京大學(xué)校徽，中間的“北大”二字由三個(gè)篆書“人”字圖形組成。認(rèn)真讀圖后回答：三個(gè)“人”字圖形的特點(diǎn)是　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 ，校徽突出的辦學(xué)理念是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。(2分)

6．“輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花”是一副四字對(duì)聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)擴(kuò)展后的下聯(lián)，在空格中填寫一字，組成一副對(duì)仗工整的五字聯(lián)。(1分)

　　 上聯(lián)：輕　 風(fēng)　 　　細(xì)　 柳　　

下聯(lián)：淡　 月　 隱　 梅　 花

5．下面提供的小說情節(jié)出自哪部作品？任選其中兩項(xiàng)按要求填表。(2分)

①魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西

②劉備三顧茅廬

③孤獨(dú)勇士絕望島遇“星期五”

4．讀下面一段文字，修改⑴⑵⑶處的病句。(3分)

翻開我們的《初三(3)班志》，你可以看到，⑴ “中考”是最高頻率出現(xiàn)的一個(gè)詞，而“希望”“彷徨”“不安”種種心情則可以從字里行間流露出來，那是只可意會(huì)不可言傳的。班志上面，栩栩如生地展示著課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，⑵任何一個(gè)細(xì)節(jié)都不能逃不過小作者的火眼金睛。老師那可敬的形象也隨著故事躍然紙上：和藹可親的陳老師，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧掷蠋�，恨鐵不成鋼的羅老師……在老師們的眼里，⑶我們都是未來的希望，因?yàn)樗麄兏蕿槲覀儑I心瀝血。

3．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(　 )。(2分)

A．我們信它，因?yàn)樗�“是”，不信它，因�(yàn)樗�“非”�?/p>

B．清代的一位大學(xué)問家--戴震，幼時(shí)讀朱子的《大學(xué)章句》，便問《大學(xué)》是何時(shí)的書，朱子是何時(shí)的人。

C．“快看”他說：“火車過來了�！�

D．我問那個(gè)賣牡蠣的人，“應(yīng)該付您多少錢？先生�！�

2．古詩文名句默寫。(8分)

漫步在文學(xué)藝術(shù)的長廊，品讀古代優(yōu)美詩文：“　　 ⑴　　　 ，草色遙看近卻無 (韓愈《早春呈水部張十八員外》)”，“亂花漸欲迷人眼，　　　 ⑵　　 　”(白居易《錢塘湖春行》)”引領(lǐng)我們欣賞早春美景；“　　　 ⑶　　　 ，長河落日?qǐng)A(王維《使至塞上》)”，“　　　 　 ⑷　　　 ，愁云慘淡萬里凝(岑參《白雪歌送武判官歸京》)”為我們呈現(xiàn)邊塞風(fēng)光；“海內(nèi)存知己，　　 ⑸　　　 ”是王勃對(duì)即將離別的友人的真誠勸慰，“但愿人長久，　　　 ⑹　　 ”是蘇軾對(duì)相隔兩地親人的深情祝愿。

要求默寫。(4分)

⑺　　　　　　　　　　　　 ，五十弦翻塞外音，沙場秋點(diǎn)兵。

⑻《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均�！边@句話與《出師表》中的：　 　　　　　　 ，　　　　　　　　　 兩句意思是一致的。

1．根據(jù)括號(hào)內(nèi)的注音在橫線上寫出相應(yīng)的漢字。(4分)

不久，布谷鳥來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物(yùn)　⑴　育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲(nì)　⑵　　 　跡。到處呈現(xiàn)一片(shuāi)　⑶　　 草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪(zài)　⑷　　 途的嚴(yán)冬。

因?yàn)橛袗郏�所以感�?dòng)；因?yàn)楦袆?dòng)，懂得了感恩。親愛的同學(xué)，你在生活中曾有過這樣的感動(dòng)嗎？如果你曾感動(dòng)于一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾感動(dòng)于羔羊跪乳、烏鴉反哺、落紅護(hù)花、落葉歸根，那么請(qǐng)拿起你的筆去記錄你的情感歷程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一顆感恩

的心去感謝生活中的美。

請(qǐng)以“感恩”為話題寫一篇不少于500字的作文

要求：1、言之有物，有真情實(shí)感。

　　　 2、文體不限，題目自擬。

　　　 3、文中不得出現(xiàn)自己學(xué)校老師和本人的真實(shí)姓名。