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20．翻譯：(2分)

　　 縈青繚白，外與天際，四望如一

今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅筏，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州土壤，皆在衽席之下。其高下之勢(shì)，岈然洼然，若垤若穴。尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱。縈青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培塿為類。悠悠乎與顥氣俱而莫得其涯,洋洋乎與造物者游而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至，至無所見而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲元和四年也。

19．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2分)

　　 ①窮山之高(　　　　　　　　　　　 )　 ②外與天際(　　　　　　　　　 )　　　　 　　　　　　　③然后知吾向之未始游 (　　　　　　　　　　　　 )　

④頹然就醉 (　　　　　　　　　　　　　 )

18．你認(rèn)為文中的“我”是一個(gè)什么樣的老師？請(qǐng)用不超過30字概括“我”的形象特點(diǎn)。(5分)

17．“大家都習(xí)慣于從‘北極’到‘南極’切蘋果,現(xiàn)在我沿著‘赤道’切試試”。這句話是一種形象

的說法，用我們的話來說就是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　 　。這句話用了(比喻、借代、夸張)的修辭物法，“北極”“南極”“赤道”用引號(hào)起的作用是　　　　　　　　 　(引用、有特殊含義、特定稱謂、強(qiáng)調(diào))(3分)

16．呼啦，教室里一下一了冒出一片整齊的小樹林“用了　　　　　 　修辭手法(2分)

A．借代　　　 B。 夸張　　　　 C。擬人　　　　　　 D。比喻

蘋果里的五角星

每接到新學(xué)生,我都要在第一節(jié)作文課上讓他們欣賞欣賞”蘋果里的五角星”。

我一手拿一個(gè)大蘋果走上講臺(tái),像耍魔術(shù)似的撂兩下。同學(xué)們都莫名其妙地睜大了眼睛。

“誰會(huì)切蘋果?”我嚴(yán)肅地問。

呼啦，教室里一下了冒出一片整齊的小樹林。

我叫一個(gè)學(xué)生上來，他用我準(zhǔn)備好的小刀卡嚓一聲就把蘋果一分為二,很自豪地微笑著走回自己的座位。

“大家都習(xí)慣于從‘北極’到‘南極’切蘋果,現(xiàn)在我沿著‘赤道’切試試�！�

說著，我把另一個(gè)蘋果橫著切開，把兩個(gè)大圓轉(zhuǎn)向同學(xué)們。

“兩顆五角星！”

“四顆！白五角星外邊的黃色鑲邊也是五角星！”

我告訴同學(xué)們，“蘋果里的五角星”是一個(gè)美國小孩子發(fā)現(xiàn)的，從某種意義上說，這與哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣偉大。

“蘋果里的五角星”應(yīng)該閃爍在每一個(gè)青少年的思維天空。

15．文中“蘋果里的五角星”應(yīng)該閃爍在每一個(gè)青少年的思維天空“一句話屬于　　　　　　 　(議論、說明、記敘)的表達(dá)方式；句中引號(hào)的作用是表 　　　　　　(引用、強(qiáng)調(diào)、特殊含義)；此句話用了　　　 (比喻、夸張、擬人)的修辭手法，說明求異思維的重要性。(3分)

1若夫日出而林霏開,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　

2僵臥孤村不自哀，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3過盡千帆皆不是，　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　

4 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　收取關(guān)山五十州。

5杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，體現(xiàn)詩人舍己為人，至死不渝的高尚情操的詩句是

下列兩題任選其一作文：

1. 材料作文：依據(jù)下列材料，按要求作文。

電視連續(xù)劇《風(fēng)云》里的主人公步驚云從小立志：“一定要鏟除天下奸雄。”他勤學(xué)苦練，甘忍侮辱，與孔慈肝膽相照，與楚楚相依為命，與雄霸勢(shì)不兩立。為了消滅雄霸，他舍棄親情，歷盡磨難。在折臂再生，屢敗屢戰(zhàn)的情況下，與聶風(fēng)齊心協(xié)力，攜手合作，終于戰(zhàn)勝了雄霸，顯示了中華民族的剛烈氣節(jié)和豪邁氣概。

要求：1.題目自擬　2.除詩歌外，文體不限　3.字?jǐn)?shù)在600字以上　4.不準(zhǔn)出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名　5.卷面清潔，字跡工整，無錯(cuò)別字，否則扣3至5分

2.話題作文

中國有句俗話說：“人比人，氣死人�！薄氨取贝_實(shí)有時(shí)使人很不愉快，甚至讓人灰心喪氣。但是，當(dāng)今世界，時(shí)時(shí)、處處、事事，都存在著“比”。誰也跳不出“比”的圈子。關(guān)鍵是比什么？怎么比？要看比得有沒有道理，比得有沒有價(jià)值。

國家之間要比，比誰更發(fā)達(dá)，更強(qiáng)大；單位之間要比，比誰發(fā)展快，貢獻(xiàn)大；人與人之間要比，比誰的水平高，成績大；自己與自己也可以比，比自己的現(xiàn)在和過去的異同點(diǎn)，優(yōu)缺點(diǎn)……

比可以是墮落的催化劑，比也可以是前進(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī)；比可以是繼續(xù)前進(jìn)路上的絆腳石，比也可以是從新的起點(diǎn)向更高處攀登的階梯……

請(qǐng)你以“比”為話題，寫一篇不少于600字的文章；題目自擬，文體(除贊歌)不限；要寫出真情實(shí)感；不準(zhǔn)出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；卷面清潔，字跡工整，無錯(cuò)別字，否則扣3－5分