題目列表(包括答案和解析)
2、課文“求知可以改進(jìn)人的天性,……求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽”
①這一段的兩個(gè)比喻句運(yùn)用得恰當(dāng)嗎?試分析一下?
②這一段運(yùn)用這兩個(gè)比喻句是要論證那一個(gè)論點(diǎn)?
1、課文“讀史使人明智,……總之,知識(shí)能塑造人的性格”
①這一段中前面六次“……使人……”同后面的“總之,知識(shí)能塑造人的性格”是什么關(guān)系?
②這一段主要運(yùn)用了什么修飾手法?它有什么作用?
3、本文使用的反問(wèn)句有什么特點(diǎn)?
《論求知》
2、課文在后半部分,為了論述深入一步,提出了什么反面論點(diǎn)?
1、課文在前半部分列舉了那幾個(gè)古今中外名人的事例?有何作用?
7、請(qǐng)解釋“盡信書不如無(wú)書”這句話。
《發(fā)問(wèn)的精神》
6、古今往來(lái)科學(xué)上新的發(fā)明,哲學(xué)上的新的理論,美術(shù)上新的作風(fēng),都是這樣產(chǎn)生的。若使后之學(xué)者墨守前人舊說(shuō),那就沒(méi)有新問(wèn)題,沒(méi)有新發(fā)明了。(“作風(fēng)”的含義是什么?“發(fā)明”“理論”“作風(fēng)”能否調(diào)換?“新問(wèn)題”“新發(fā)明”能否調(diào)換?為什么?)
5、 懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E,也是積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基
本條件。(“消極方面”和“積極方面”的含義是什么?“必須”和“基本”兩個(gè)詞去掉好不好?為什么?)
4、①、②、③句中的“見(jiàn)”字各作什么解釋?
① 要打破對(duì)書本的迷信,避免陷入盲目性,就要在讀書時(shí)大膽見(jiàn)疑。
② 問(wèn)題的解決,便是獲得真知灼見(jiàn)的開(kāi)始。
③ 讀書如能以疑見(jiàn)讀,其味無(wú)窮。
3、 只要常常懷疑,常常發(fā)問(wèn)的腦筋才有問(wèn)題。(“問(wèn)題”的含義是什么?)
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