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題目列表(包括答案和解析)

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1.補寫完整! (8分)

(1)         ,猿則百叫無絕 。

(2) 鳶飛戾天者,望峰息心;       ,    !

(3)            ,白露為霜。

(4)       ,月如鉤。

(5)       ,春風(fēng)不度玉門關(guān)! 

(6)      ,而戍死者固十六七。

(7)……死即舉大名耳,      。

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27.根據(jù)下面對本文內(nèi)容的概括,用原文詞語或句子填寫畫橫線的部分。(4分)

本文從墨池落筆,結(jié)合王羲之“     ▲     ,     ▲    ”的傳說,指出王羲之的書法之所以取得卓越成就,完全是“   ▲   ”的結(jié)果,而并非出于“    ▲   ”,進(jìn)而推及學(xué)者深造道德,更應(yīng)該加強學(xué)習(xí)。

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26.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)

羲之嘗慕張芝,臨池學(xué)書,池水盡黑。   ▲ 

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25.用“/”給選文中劃線的句子斷句。(2分)

然 后 世 未 有 能 及 者 豈 其 學(xué) 不 如 彼 耶 則 學(xué) 固 豈 可 以 少 哉!

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24.解釋下列句中加點詞的意思。(4分)

教授王君盛恐其不也    教授:  ▲   章:   ▲  

②況仁人莊士之遺風(fēng)余思    遺風(fēng)余思:   ▲ 

被于來世者何如哉      被于:   ▲  

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曾鞏

臨川之城東,有地隱然而高,以臨于溪,曰新城,新城之上,有池洼然而方以長,曰王羲之之墨池者,荀伯子《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝,臨池學(xué)書,池水盡黑,此為其故跡,豈信然耶?

方羲之之不可強以仕,而嘗極東方,出滄海,以娛其意于山水之間。豈有徜徉肆恣,而又嘗自休于此耶?羲之之書,晚乃善,則其所能,蓋亦以精力自致者,非天成也。然后世未有能及者豈其學(xué)不如彼耶則學(xué)固豈可以少哉!況欲深造道德者耶?

墨池之上,今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不彰也,書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之,又告于鞏曰:“愿有記!蓖仆蹙,豈愛人之善,雖一能不以廢,而因以及乎其逸耶?其亦欲推其事,以勉其學(xué)者耶?夫人之有一能,而使后人尚之如此,況仁人莊士之遺風(fēng)余思,被于來世者何如哉!

慶歷八年九月十二日,曾鞏記。

23.給下列句中加點字注音。(2分)

①方羲之之不可以仕(  ▲  )  ②書“晉王右軍墨池“之六字于間以揭之(  ▲  )

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22.齊宣王為什么“顧左右而言他”了?(3分)   ▲ 

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21.翻譯加橫線的句子。(4分)  四境之內(nèi)不治,則如之何?譯文:   ▲ 

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孟子謂齊宣王曰:“王之臣,有托其妻子于其友而楚游者,比其反也,則凍餒(něi)其妻子,則如之何?”王曰:“棄之。”曰:“士師不能治士,則如之何?”王曰:“已之!痹唬骸四境之內(nèi)不治,則如之何?”王顧左右而言他。

(節(jié)選自《孟子·梁惠王下》)

[注]①士師:典獄官。

20.我們學(xué)過的文言文中,“之”有與“之楚游者”句中同義的用法,請寫出一句:   ▲  ,(《  ▲  》,作者   ▲  );《桃花源記》中有一個句子,其中“妻子”一詞與此選文中意義相同,那個句子是    ▲   (4分)

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19.建造太空城的設(shè)想是在怎樣的背景下提出來的?在這樣的背景下,人類應(yīng)做些什么?談?wù)勀愕目捶ā?4分)   ▲ 

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