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(二)玫瑰樹(shù)根(17分)

地下同地上一樣，有生命，有一群懂得愛(ài)和憎的生物。

那里有黢(qū，黑)黑的的蠕蟲(chóng)，黑色繩索似的植物根，顫動(dòng)的亞麻纖維似的地下水的細(xì)流。

　　 據(jù)說(shuō)還有別的：身體比晚香玉高不了多少的土地神，滿臉胡子，彎腰曲背。

　　 有一天，細(xì)流遇到玫瑰樹(shù)根，說(shuō)了下面的一番話：

　　 “樹(shù)根鄰居，像你這么丑的，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢。誰(shuí)見(jiàn)了你都會(huì)說(shuō)，準(zhǔn)是一頭猴子把它的長(zhǎng)尾巴插在地里，扔下不管，徑自走了�？磥�(lái)你想模仿蚯蚓，但是沒(méi)有學(xué)會(huì)它優(yōu)美圓潤(rùn)的動(dòng)作，只學(xué)會(huì)了喝我的藍(lán)色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你說(shuō)，你這是干什么?”

　 卑賤的樹(shù)根說(shuō)：

　 “不錯(cuò)，細(xì)流兄弟，在你眼里我當(dāng)然沒(méi)有模樣。長(zhǎng)期和泥土接觸，使我渾身灰褐；過(guò)度勞累，使我變了形，正如變形的工人胳臂一樣。我也是_Y--A．，我替我身體見(jiàn)到陽(yáng)光的延伸部分干活。我從你那里吸取了汁液，就是輸送給她的，讓她新鮮嬌艷；你離開(kāi)以后，我就到遠(yuǎn)處去尋覓維持生命的汁液。細(xì)流兄弟，總有一天，你會(huì)到太陽(yáng)照耀的地方。那時(shí)候，你去看看我在陽(yáng)光下的部分是多么美麗�！�

　　 細(xì)流并不相信，但是出于謹(jǐn)慎，沒(méi)有作聲，暗忖道，等著瞧吧。

　　 當(dāng)他顫動(dòng)的身驅(qū)逐漸長(zhǎng)大，到了亮光下時(shí)，他干的第一件事就是去尋找樹(shù)根說(shuō)的延伸部分。

　　 天啊!他看到了什么呀。

　　 到處是一派明媚的春光，樹(shù)根扎下去的地方，一株玫瑰把土地裝點(diǎn)得分外美麗。

　　 沉甸甸的花朵掛在枝條上，在空氣中散發(fā)著甜香和一種幽秘的魅力。

　　 成渠的流水沉思地流過(guò)鮮花盛開(kāi)的草地：

　　 “天啊，想不到丑陋的樹(shù)根竟然延伸出美麗!”

1．　 讀第三段，若將加點(diǎn)的“據(jù)說(shuō)”兩字刪去，與原句的表達(dá)效果有何不同?(5分)

2．　 后來(lái)，當(dāng)他看到美麗的玫瑰樹(shù)，聞到甜香的玫瑰花味時(shí)，他發(fā)出了什么樣的感慨?(用文中原句回答)。(3分)

3．下面的說(shuō)法與這篇短文所抒發(fā)的情感相符的一項(xiàng)是(　　 )(3分)

　 A．細(xì)流在故事中充當(dāng)了一個(gè)反面角色，人們?cè)趯?duì)樹(shù)根表示敬意的同時(shí)，對(duì)細(xì)流充滿了厭惡之情。

　 B．樹(shù)根有那樣的頑強(qiáng)精神，應(yīng)該到地面上來(lái)，更充分地顯示他存在的價(jià)值。

　C．這些枯黃笨拙的樹(shù)根，在這黑暗和腐朽的環(huán)境中，支持著地面上的生命之美，那正是他們的驕傲。

　 D．樹(shù)根為樹(shù)枝為花朵供應(yīng)了充足的水分，固然可敬，但也實(shí)在太可惜了他的一生。

4．這篇文章揭示的主題是什么?(6分)

(一)傅雷家書(shū)(16分)

　　 1954年10月2日

　　 聰，親愛(ài)的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒(méi)為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有的。我是過(guò)來(lái)人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢?我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢?人一輩子都在高潮--低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來(lái)的人。我預(yù)料國(guó)外這幾年，對(duì)你整個(gè)的人也有很大的幫助。這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦，我都理會(huì)得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你。克利斯朵夫不是經(jīng)過(guò)多少回這種情形嗎?他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎?慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的。我以前在信中和你提過(guò)感情的ruin[創(chuàng)傷，覆滅]，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬(wàn)端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。倘若你認(rèn)為這些話是對(duì)的，對(duì)你有些啟發(fā)作用，那么將來(lái)在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候(那一定免不了會(huì)再來(lái)的)，拿出這封信來(lái)重讀幾遍。

1．　 傅雷是在兒子精神消沉?xí)r，給兒子寫(xiě)這封信的，他寫(xiě)這封信的目的是什么?(3分)

2．“太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼”。這句話運(yùn)用了什么修辭?說(shuō)明了什么道理?(4分)

3．這是一封充滿真情、流露真意的家書(shū)，讀后感人肺腑。請(qǐng)你用一副對(duì)聯(lián)表達(dá)出父子或父女親情。(4分)

　 上聯(lián)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 下聯(lián)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　

4．父母對(duì)子女傾注了全部的情感，那么作為子女，應(yīng)該怎樣表達(dá)你對(duì)父母的愛(ài)?(5分)

7．下面的詩(shī)句中，體現(xiàn)詩(shī)人積極人生追求和無(wú)畏探索精神的一句是(　　 )(3分)

　　 A．不安分的帆兒卻祈求風(fēng)暴，仿佛風(fēng)暴里有寧?kù)o之邦。(萊蒙托夫《帆》)

　　 B．我好似一朵孤獨(dú)的流云，高高地飄游在山谷之上。(華茲華斯《詠水仙》)

　　 C．北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

　　 D．天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。(李白《望天門山》)

6．請(qǐng)把下面的一項(xiàng)關(guān)于乘飛機(jī)的規(guī)定壓縮為一句話。要求符合原意，不超過(guò)55字(含標(biāo)　 點(diǎn))。(5分)

乘坐國(guó)際民航班機(jī)要接受安全技術(shù)檢查，乘坐國(guó)內(nèi)民航班機(jī)也要接受安全技術(shù)檢

查。無(wú)論是中國(guó)人還是外國(guó)人，都要接受安全技術(shù)檢查。他們攜帶的行李物品，也要接受安全技術(shù)檢查。檢查時(shí)間在登機(jī)之前。經(jīng)過(guò)有關(guān)部門準(zhǔn)許的，可以免予檢查。

5．下面這個(gè)病句可以有兩種不同的修改方法，請(qǐng)你改好它。(每種改法只能改動(dòng)一處，不得改變?cè)��?。(4分)

近日，有關(guān)部門發(fā)出緊急通知，嚴(yán)禁一切獵捕、出售、收購(gòu)果子貍和其他野生動(dòng)物。

修改(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

修改(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　

不超過(guò)55字(含標(biāo)

4．同樣一句話，說(shuō)話時(shí)重音不同，強(qiáng)調(diào)的意思也不一樣。按照括號(hào)里的要求，下面這個(gè)句子應(yīng)該怎么說(shuō)?請(qǐng)你用著重號(hào)(·)給它標(biāo)上重音。(3分)

　 A．你為什么這么高興?(詢問(wèn)原因)　　 B．你為什么這么高興?(強(qiáng)調(diào)程度)

3．下列用詞造句有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　 )(2分)

　 A．醞釀：這次班會(huì)經(jīng)過(guò)大家的充分醞釀，組織得非常好。

　 B．拮據(jù)：她的性格十分內(nèi)向，在陌生人面前常常拮據(jù)不安。

　 C．慫恿：在朋友的極力慫恿下，我決定今年暑假去西藏旅游。

　 D．精致：文具店里擺放著幾個(gè)精致的筆盒，我很想買一個(gè)。

2．根據(jù)課文填空。(8分)

　 (1)《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》中，作者說(shuō)：“苦樂(lè)全在主觀的心，不在客觀的事”，你是否贊同作者的觀點(diǎn)?試舉例加以說(shuō)明。

(2)《致女兒的信》中，作者說(shuō)：“做一個(gè)幸福的人，只能是在你成為有智慧的人的時(shí)候�！痹酢� 樣理解這句話?

1．下列各項(xiàng)中有誤的一項(xiàng)是(　　 )(2分)

　　 A．“安其居，樂(lè)其業(yè)”是《老子》里的語(yǔ)句。

　　 B．“雖天地之大，萬(wàn)物之多，而惟吾蜩翼之知”是《莊子》里的話。

　　 C．“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉!”是老子說(shuō)的。

　　 D．“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生”是梁?jiǎn)⒊�說(shuō)的。

2．試用一句話說(shuō)明京劇是怎樣形成的。(連標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)不超過(guò)30個(gè)字)

　　 京劇的前身是安徽的徽劇。清乾隆五十五年(1790)起，原在南方演出的三慶、四喜、

春臺(tái)、和春四大徽劇戲班進(jìn)人北京演出，它們吸收了漢調(diào)、秦腔、昆劇的部分曲目和表演方法，使徽劇與這些劇種逐漸融合，演變成一種新的聲腔，更為悅耳動(dòng)聽(tīng)，稱為“京調(diào)”。清代末期民國(guó)初期，上海的戲院全部為京班所掌握，所演的戲稱為“京戲”。