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　　1.查背誦（第1至4段）。

　　1.連貫背誦第1至4段，準(zhǔn)備誦讀第5、6段，并將這兩段譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（口譯）；

第三課時(shí)

　　一、檢查作業(yè)。

　�、谌缓髮⒌�3、4段連起來(lái)背一遍。

　　四、留作業(yè)。

　　3.檢查背誦。

　�、傧缺车�4段；

　　2.劃層次，分層練習(xí)背誦。

　　第一層（段首至“今為殤子矣”）說(shuō)明時(shí)代在變化，法令制度也要跟著變化。

　　第二層（“故凡舉事必循法以動(dòng)”至段末）說(shuō)明變法的目標(biāo)是實(shí)際效果。

　　1.提示和疏通文義。

　�、佟肮手螄�(guó)無(wú)法則亂，……悖亂不可以持國(guó)”：先分說(shuō)“亂”和“�！保�而后總說(shuō)“悖亂”。“�！保�又同“背”，“背”則不可行，是再引申。重點(diǎn)是“守法而弗變則�！币痪�，承“循表夜涉”故事而來(lái)。

　�、凇安∽兌�藥不變”一句批庸醫(yī)而言，要注意上句“藥亦萬(wàn)變”的句號(hào)。這是前后兩句是從正反兩面設(shè)喻。

　　③“凡舉事必循法以動(dòng)”承段首“治國(guó)無(wú)法則亂”，可見(jiàn)“舉事”是指處理國(guó)家大事，不是泛指。句中的“以”，用法同“而”（跟“因時(shí)而動(dòng)”的“而”相對(duì)應(yīng)，可證）。

　　④“變法者因時(shí)而化”承上文“守法而弗變則�！薄！耙颉保�與“循”同義（“因時(shí)而化”跟“循法而動(dòng)”相對(duì)應(yīng)，所謂互文見(jiàn)義是也）�！耙驎r(shí)而化”，即隨著時(shí)代情況的變化而變化之意。以上兩句，重點(diǎn)是這一句。“變法者”是泛指，包括所有能據(jù)當(dāng)前客觀情況制定新法令的人，由此引出下文“七十一圣”。

　�、荨笆枪视刑煜缕呤�一圣……時(shí)勢(shì)異也”：這是用事實(shí)來(lái)論證“變法者因時(shí)而化”這一論斷的。作者在這里提出了“變法”的一條重要原則：“變法”不能出自人的主觀愿望，不是刻意求新（“非務(wù)相反”），而是時(shí)代變化的要求（“時(shí)勢(shì)異也”）。

　�、蕖肮试弧�…此先王之千里也”：這句說(shuō)“變法”的目的在于取得實(shí)際效果。“功名”，功業(yè)和名聲，功業(yè)是造福于眾的，名聲則是個(gè)人的收獲，指實(shí)際效果而言。這句話課本注釋中是這樣解說(shuō)的：“那所謂‘成功名’，是古代國(guó)君所追求的目標(biāo)，是他的，‘千里馬’�！惫P者認(rèn)為，“是他的‘千里馬’”一句應(yīng)刪�！扒Ю锺R”是手段，不是目標(biāo)。作者說(shuō)“此先王之千里也”，指上文“良馬期乎千里”中的“千里”，是千里行程的意思，不是“千里馬”的省稱。說(shuō)“成功名”是先王的“千里馬”，就把目標(biāo)和手段混為一談了。

　　4.歸納本段大意。

　　問(wèn)：“循表夜涉”的荊人和“法先王之法”的當(dāng)代國(guó)君的共同點(diǎn)是什么？（泥古不變，不察今。）

　　指出大意：不察今，泥古不變，其結(jié)果是可悲的。這是從反面論證“察今”的必要性。

　　三、誦讀第4段。

　　3.逐層練習(xí)背誦。

　　2.學(xué)生討論本段行文層次。

　　步驟是：(1)齊讀這一段；(2)復(fù)述“循表夜涉”的故事；(3)分析這個(gè)故事，指出荊人失敗的原則（不顧情況變化，仍按早先劃好的路線行軍）；(4)這件事對(duì)治國(guó)有怎樣的啟示（不能用老一套的法令制定來(lái)對(duì)付新的情況）。最后劃層次如下：

　�、贁⑹龉适� ②分析故事 ③推及“先王之法”

　　 先表之時(shí)可導(dǎo) （要于時(shí)）

　　 水變益多則不可導(dǎo) 其時(shí)已虧，不可法之

　　1.提示和疏通文義。

　　①“襲”：《左傳?莊公二十九年》：“凡師，有鐘鼓曰伐，無(wú)曰侵，輕曰襲�！笨资瑁骸耙u者，重衣之名。倍道輕行，掩其不備，忽然而至，若披衣然�！�

　�、凇八�已變”：指水位變化。下文“益”，仍用本義�！耙娑唷�，就是上漲了許多。

　�、邸按似渌�以敗也”：判斷句，代詞作主語(yǔ)，其后不加逗號(hào)。意思是“這就是它失敗的原因”。

　�、堋疤潯保簹v來(lái)有多種解釋（如“虧”通“詭”，“詭”訓(xùn)“異”）。課本注釋用的是引申法，“虧”則不合，訓(xùn)“不適應(yīng)”是正確的。

　　⑤“以此為治”的“治”：指治國(guó)，不指治軍。