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(     )3. Shenzhou Ⅶ was sent up into space successfully       25^th September, 2008.

        A. at             B. on           C. in             D. by

(     )2. If you do not know the meaning of the word, you can look it up in a        .

        A. magazine      B. novel         C. dictionary       D. comic book

(     )1. We are planning           one-day trip.         trip must be fun, I think.

        A. a, The          B. an, The       C. the, A          D. the, The

2．對緊扣主題的適當發(fā)揮不予扣分。

One possible version:

Dear Bill,

Thank you for your letter and care. When the earthquake happened, we were about to begin our afternoon classes. The earth shook violently under our feet and we couldn’t stand steadily. The teachers and students were frightened but luckily nobody was hurt. For the next few days we didn’t go to school. But things returned to normal soon. All the school buildings were checked thoroughly to make sure that they are safe enough. Some buildings are forbidden to use and rebuilt. Since the teaching facilities in some areas were heavily damaged and the students there cannot practice listening properly, the English listening test in this year’s college entrance examination is cancelled. The entrance examination is only forty days away and we’re busy preparing for it. How about you?

Looking forward to hearing from you again.

Best wishes!

                                                Yours,

                                                   Li Hua

1．內容要點可用不同方式表達。

雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內容。

應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。

語法結構或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因為嘗試較復雜語法結構或詞匯所致。

應用簡單的語句間連接成分，使全文結構緊湊。

達到了預期的寫作目的。

第三檔（15~21分）

基本完成了試題規(guī)定的任務。

雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容。

應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。

有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。

應用簡單的語句間連接成分，使全文內容連貫。

整體而言，基本達到了預期的寫作目的。

第二檔（8~14分）

未恰當完成試題規(guī)定的任務。

漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫了一些無關內容。

語法結構單調、詞匯項目有限。

有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解。

較少使用語句間的連接成分，內容缺少連貫性。

信息未能清楚地傳達給讀者。

第一檔（1~7分）

未完成試題規(guī)定的任務。

明顯遺漏主要內容，寫了一些無關內容，原因可能是未理解試題要求。

語法結構單調、詞匯項目有限。

較多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內容的理解。

缺乏語句間的連接成分，內容不連貫。

信息未能傳達給讀者。

0分

未能傳達給讀者任何信息：內容太少，無法評判；寫的內容均與所要求內容無關或所寫內容無法看清。

四、說明

4．高考英語考試內容的變化。

第五檔（29~35分）

完全完成了試題規(guī)定的任務。

覆蓋所有內容要點。

應用了較多的語法結構和詞匯。

語法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構所致；具備較強的語言運用能力。

有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊。

完全達到了預期的寫作目的。

第四檔（22~28分）

完成了試題規(guī)定的任務。

3．救災或預防措施；

2．對教學的影響；

1．受災情況；