6.根據(jù)詩(shī)歌意境,在橫線上填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。(只填字母)(4分)
水鄉(xiāng)行 沙白
水鄉(xiāng)的路,水云鋪;進(jìn)莊出莊, ① 。
魚網(wǎng)作門簾,掛滿樹; ② 。
榴火自紅,柳線舞; ③ 。
要尋人,稻海深處; ④ 。
蟬聲住,水上起暮霧;兒童解纜送客, ⑤ 。
A.走近才見,幾戶人家住 B.一手好櫓。
C.一步步,踏停蛙鼓 D.一把櫓。 E.家家門前,鎖一副
5.在保持原意的基礎(chǔ)上改寫畫線句,使句子前后修辭一致,表達(dá)協(xié)調(diào)。(4分)
寓言長(zhǎng)得又矮又小,說(shuō)起話來(lái)卻很逗。它更喜歡到兒童刊物那里去做客,常常是在小說(shuō)、童話都登完后,登在空出的不顯眼的位置。
改為:□□□□□□□□□□( 不超過(guò)40個(gè)字)
4.下列各句中,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.去敦煌不全是為了莫高窟,其實(shí)心里惦念了很久的是大漠中那座神奇的鳴沙山。當(dāng)?shù)厝烁嬖V我,傾聽沙子嗚嗚的鳴響最好是在清朗干爽的風(fēng)天的黃昏較為合適。
B.有沒有可能,讓藝術(shù)家全身心的苦惱、掙扎在畫幅中體現(xiàn),人們可以立即從筆墨、氣韻中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)家本人,并且從根本上認(rèn)識(shí)他們,就像歐洲人認(rèn)識(shí)羅丹和梵高?
C.深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革要從我國(guó)國(guó)情出發(fā),借鑒國(guó)際有益經(jīng)驗(yàn),著眼于實(shí)現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù),著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。
D.與國(guó)外相比,有關(guān)災(zāi)難預(yù)防知識(shí)的普及與自救技能的培訓(xùn)在我國(guó)是極為匱乏的,民眾的防災(zāi)意識(shí)低、自救能力弱顯然與相應(yīng)的社會(huì)教育太少有關(guān)。
3.下列各句中,加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一句是( )
A.巴基斯坦代表在提案發(fā)言中指出,詆毀宗教的行為煽動(dòng)仇恨,從而影響個(gè)人的基本自由和權(quán)利,因此有必要給予足夠的重視。
B.在如何開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的討論會(huì)上,同學(xué)們廣開言路,各抒己見,既表現(xiàn)出較強(qiáng)的思維能力,又顯現(xiàn)出豐厚的文化底蘊(yùn)。
C.當(dāng)市場(chǎng)需求突然大幅下降時(shí),市場(chǎng)在全球范圍內(nèi)會(huì)驟然割裂并相互防范,貿(mào)易保護(hù)壁壘森嚴(yán),導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生“去全球化”現(xiàn)象。
D.他平時(shí)所學(xué)的電腦維修技術(shù)終于派上了用場(chǎng),只見他二一添作五,一會(huì)兒工夫就把故障排除了。
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