科目: 來源:gzsw 題型:
38、蛋白質組學的研究是一項系統(tǒng)性的多方位的科學探索。若下圖代表人體內的三個生理過程,Y代表不同類型的蛋白質,請據(jù)圖回答:

(1)過程①中Y代表的物質是____________。
(2)過程②中Y代表物質是__________,產(chǎn)生Y物質的細胞及在細胞內合成的場所分別是____________細胞和______________。
(3)過程③中Y代表的物質是____________,在人體內的作用是____________。這個過程中的Y表現(xiàn)出____________性、__________性。
(4)請列舉二種在正常人內環(huán)境中分布的蛋白質__________________________。
科目: 來源:gzsw 題型:
37、識圖作答,下面甲、乙、丙三圖是細胞結構或細胞的模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中甲、乙、丙分別是____________、_____________和______________。
(2)填出以上三種結構中所具有的三種相同的有機物有________、_______和______。
(3)從結構上看,甲和乙的相同點是都具__________________________。
(4)從功能上看,乙的功能是_______________________。
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36、下圖為某一雄性動物的細胞分裂示意圖。請分析回答:

(1)圖中各細胞可在該動物的___________結構中找到,若甲細胞為果蠅體細胞,圖中少畫的一對染色體應為______________。
(2)甲細胞形成乙細胞的分裂方式為_______,其最終產(chǎn)生的子細胞的基因型為__________。
(3)丙細胞內有_____個染色體組,其分裂產(chǎn)生的子細胞的基因組成可能是_____________。
(4)甲細胞在形成乙細胞和丙細胞過程中發(fā)生變異的區(qū)別是_______________________。
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35、下圖表示生態(tài)系統(tǒng)部分物質的循環(huán),A、B、C、D構成群落,a—j表示物質循環(huán)的過程,請據(jù)圖回答:

(1)若此圖為碳循環(huán)過程,則a過程是_________。碳在生物群落內以______形式進行傳遞該過程包括_______(填字母)。
(2)以箭頭表示能量流動方向,在下圖中建立能量流動的模型(要求在方框內填寫字母)

(3)據(jù)圖建立生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)模型。

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34、下圖圖1表示縮手反射相關結構,圖2是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖。請分析回答:

(1)圖2是圖1中______(填字母)的亞顯微結構放大模式圖,結構②是下一個神經(jīng)元的________________。
(2)興奮不能由②傳到①的原因___________________________________________ 。
(3)如果在圖2中①和②的間隙處注射乙酰膽堿,②處發(fā)生的變化是____________,原因是乙酰膽堿引起結構②_____________________的變化。
(4)神經(jīng)遞質經(jīng)過_____________(細胞器)包裝、加工形成突觸小泡,后者再與_________(填數(shù)字)融合,使神經(jīng)遞質釋放到突觸間隙中。神經(jīng)遞質從合成到進入突觸間隙的全過程中不斷消耗的物質是_____________,所以在突觸小體含有較多的_____________(細胞器)。
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33、人的眼色是由兩對等位基因(AaBb)(二者獨立遺傳)共同決定的。在一個個體中,兩對基因處于不同狀態(tài)時,人的眼色如下表。現(xiàn)有一對黃眼夫婦,其基因型均為AaBb。請回答:

(1)他們所生的子女中,基因型有________種,表現(xiàn)型共有________種。
(2)他們所生的子女中,與親代表現(xiàn)型不同的個體所占的比例為________________。
(3)寫出眼色為褐色的基因型____________________。
(4)他們所生的子女中,能穩(wěn)定遺傳的個體的表現(xiàn)型及比例為_________________。
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32、下圖表示研究光合作用的實驗裝置,以同一雙子葉植物的葉為材料,用打孔器制成葉圓片并放人瓶中,通過氣泵抽出葉中氣體直至葉圓片降至瓶底。然后將等量葉圓片轉移到含有不同濃度NaHCO3溶液的培養(yǎng)皿中,所有培養(yǎng)皿都置于相同的光強下,測量每一個培養(yǎng)皿中葉片上浮至液面所需時間,以計算光合速率。結果如下表所示。

|
NaHCO3 溶液濃度 |
葉片升至表面的時間(s) |
光合作用速度以1/T(s-1)表示 |
|
0 |
∞ |
0 |
|
0.10 |
135 |
7.4×10-3 |
|
0.20 |
90 |
9.5×10-3 |
|
0.30 |
105 |
11.1×10-3 |
|
0.40 |
83 |
12.0×10-3 |
|
0.50 |
83 |
12.0×10-3 |
(1)葉圓片轉移到NaHCO3溶液前,為什么必須抽出氣體讓其下沉?
_______________________________________________________________________
(2)為什么葉片在NaHCO3溶液濃度為0時不能上浮?
_______________________________________________________________________
(3)假如用等量的葉圓片重復實驗,提出兩種能縮短實驗時間的方法。
________________________________ __________
(4)用坐標作圖,畫出表示光合速率與NaHCO3濃度關系的曲線。
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31、下面介紹的是有關DNA研究的科學實驗:
(一)1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標記完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗。下面是實驗的部分過程:

(1)寫出以上實驗的部分操作過程:
第一步:____________________________________________________________。
第二步:___________________________________________________________。
(2)以上實驗結果說明:_________________________________________________。
(二)BrdU是一種嘧啶類似物,能替代胸腺嘧啶與腺嘌呤配對,摻入到新合成的DNA鏈中。將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)基中培養(yǎng),待細胞培養(yǎng)兩個分裂周期后取出根尖組織,染色后觀察一條染色體的兩個姐妹染色單體,發(fā)現(xiàn)一個染色單體的兩條脫氧核苷酸鏈中只有一條鏈含有BrdU。預測:另一個染色單體中有____________條鏈含有BrdU,該實驗能證明DNA分子________________________。
科目: 來源:gzsw 題型:
30、炭疽熱是由炭疽芽孢桿菌引起的,它可引起動物組織水腫,粘膜出血,造成動物死亡。巴斯德在研究牲畜炭疽病時進行了如下實驗:把實驗綿羊用毒性已削弱的炭疽芽桿菌制劑注射,這些綿羊感染后沒有發(fā)病。四天后,對實驗綿羊用毒性極強的炭疽芽孢桿菌制劑注射,經(jīng)過一段時間后,實驗綿羊全部正常生活。請回答以下問題:
(1)實驗綿羊在第二次注射炭疽芽孢桿菌制劑后沒有發(fā)病,這屬于________免疫。產(chǎn)生抗體的漿細胞細胞核何種結構被破壞,上述抗體合成將不能正常進行?原因是___________。
(2)炭疽桿菌的細胞類型屬______細胞,它與酵母菌細胞的主要區(qū)別是________。
(3)我們認為該實驗過程不足以嚴密論證以上結論,請在上述試驗的基礎上補充相應的實驗設計原則、步驟、預測結果。
①實驗設計原則:____________________________。
②操作步驟:_______________________________________________________________。
③預測結果:____________________
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