科目: 來源:gzsw 題型:
30、炭疽熱是由炭疽芽孢桿菌引起的,它可引起動物組織水腫,粘膜出血,造成動物死亡。巴斯德在研究牲畜炭疽病時進行了如下實驗:把實驗綿羊用毒性已削弱的炭疽芽桿菌制劑注射,這些綿羊感染后沒有發(fā)病。四天后,對實驗綿羊用毒性極強的炭疽芽孢桿菌制劑注射,經(jīng)過一段時間后,實驗綿羊全部正常生活。請回答以下問題:
(1)實驗綿羊在第二次注射炭疽芽孢桿菌制劑后沒有發(fā)病,這屬于________免疫。產(chǎn)生抗體的漿細胞細胞核何種結構被破壞,上述抗體合成將不能正常進行?原因是___________。
(2)炭疽桿菌的細胞類型屬______細胞,它與酵母菌細胞的主要區(qū)別是________。
(3)我們認為該實驗過程不足以嚴密論證以上結論,請在上述試驗的基礎上補充相應的實驗設計原則、步驟、預測結果。
①實驗設計原則:____________________________。
②操作步驟:_______________________________________________________________。
③預測結果:____________________
科目: 來源:gzsw 題型:
29、用2%的秋水仙素處理植物分生組織5~6小時,能夠誘導細胞內(nèi)染色體加倍。那么,用一定時間的低溫(如4℃)處理水培的洋蔥根尖時,是否也能誘導細胞內(nèi)染色體的加倍呢?請對這個問題進行實驗探究。
(1)針對以上問題,你作出的假設是:____________________________________。
(2)低溫處理植物材料時,通常需要較長時間才能產(chǎn)生低溫效應。根據(jù)這個提示將你設計的實驗組合以表格的形式列出來。
(3)按照你的設計思路,以________________________________________________作為鑒別低溫是否誘導細胞內(nèi)染色體加倍的依據(jù)。為此,你要進行的具體操作是:
第一步:剪取經(jīng)過低溫處理的根尖2~3mm.
第二步:按照________→________→_________→________步驟制作細胞有絲分裂的臨時裝片。
第三步:____________________________________________________________。
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28、下圖是某高等動物細胞內(nèi)通過一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸C,該氨基酸是細胞正常生活所必需的,而食物中又沒有。下列說法不正確的是

A.基因型為AaBbCc的個體自交,其后代中有1/3的個體能正常生活
B.若基因A不表達,則基因B和基因C也不表達
C.圖中①過程包含轉錄和翻譯過程
D.基因可通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀
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評卷人 |
得分 |
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三、綜合題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來源:gzsw 題型:
27、某種生物細胞發(fā)生如下圖所示生理活動時,判斷下列敘述正確的是

A.該細胞不能進行光合作用 B.該細胞不能進行有氧呼吸
C.該細胞不能進行有絲分裂 D.該細胞不能進行聯(lián)會
科目: 來源:gzsw 題型:
26、下列過程中,有CO2生成的是
A.向酵母菌的培養(yǎng)液中加入丙酮酸 B.人體在劇烈運動時的骨骼肌細胞
C.蘋果貯存久了,產(chǎn)生了酒精的氣味 D.乳酸菌發(fā)酵
科目: 來源:gzsw 題型:
25、下列有關實驗的正確敘述有
A.適當提高蔗糖溶液濃度,可使質壁分離現(xiàn)象更快更明顯
B.用H2O2酶和FeCl3都能使盛有H2O2的試管產(chǎn)生氣泡
C.用斐林試劑檢驗某植物組織樣液,水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色,說明該樣液中含有葡萄糖
D.“有絲分裂”實驗與“觀察DNA在細胞中分布”實驗所使用的鹽酸作用是一致的
科目: 來源:gzsw 題型:
24、下列說法正確的是
A.種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
B.物種大都是經(jīng)過長期的地理隔離 ,最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的。
C.單基因病是由一個致病基因引起的遺傳病
D.紅綠色盲基因和它的等位基因分別位于人類的X和Y染色體上
科目: 來源:gzsw 題型:
23、線粒體肌病是一種由線粒體上的基因控制的遺傳病。一個紅綠色盲基因攜帶者女性(不患線粒體肌病)與一個色覺正常但患線粒體肌病的男性婚配,你認為這對夫婦所生子女的發(fā)病風險率及防治對策中科學合理的是
A.由于線粒體肌病屬細胞質遺傳,所生子女都患線粒體肌病,因而他們不宜生育后代
B.所生子女兩病兼患的概率為1/4,且兩病兼患者都為男性
C.所生子女中女兒患病概率為0,兒子患病率為1/2,因而建議他們生育女兒
D.如果妻子已懷孕,需對胎兒進行性別檢測;如果已知是男性,還需進行基因檢測
科目: 來源:gzsw 題型:
22、下列有關生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞說法正確的是
A.生命活動的正常進行,離不開信息的作用
B.可以在細胞之間、個體之間、種群之間傳遞
C.能夠調(diào)節(jié)生物的種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D.人工合成性引誘劑來誘捕害蟲是其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用
科目: 來源:gzsw 題型:
21、關于“生物多樣性及其保護”的敘述,不正確的是
A.地球上所有植物、動物和微生物,以及它們擁有的全部的基因共同組成生物的多樣性
B.許多野生動物的使用價值目前還不清楚,由此說明生物具有間接的使用價值
C.人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因
D.生物多樣性保護的最有效的措施是加強教育和法制管理
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