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26、為研究胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)機(jī)制，研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)：

A．刺激通向胰腺的神經(jīng)，胰液分泌量增加；

B．切斷通向胰腺的所有神經(jīng)，當(dāng)食物經(jīng)胃進(jìn)入十二指腸時(shí)，胰液分泌量增加；

C．切斷動物的胰腺神經(jīng)后，從另一些動物的胃中取出部分被消化了的食物，取出少量直接導(dǎo)入胰腺神經(jīng)已被切斷的實(shí)驗(yàn)動物的十二指腸中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)胰液大量分泌；

D．把一些相同的食物成分不經(jīng)過胃直接引入切斷了胰腺神經(jīng)的動物的十二指腸中，結(jié)果胰液分泌不增多。

（1）實(shí)驗(yàn)分析：

關(guān)于胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)機(jī)制，

①從A得出的結(jié)論是：________________________________________________________。

②從B、C、D得出的結(jié)論是：_____________________________________________________。

（2）進(jìn)一步探究：

       研究人員接著分析胃內(nèi)容物成分，分離提純，單獨(dú)刺激小腸，觀察胰液分泌情況。發(fā)現(xiàn)只有用少量鹽酸刺激小腸，被切斷胰腺神經(jīng)的胰腺分泌胰液增加。為進(jìn)一步研究是鹽酸促進(jìn)胰液的分泌，還是鹽酸刺激產(chǎn)生的小腸分泌物促進(jìn)胰液的分泌，請你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料用具，在已完成的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

       材料用具：生長發(fā)育一致的小白鼠、鹽酸、生理鹽水、量筒、注射器、解剖刀等（材料用具的量能滿足實(shí)驗(yàn)要求）

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取6只生長發(fā)育狀況一致的小鼠，饑餓兩天，用少量鹽酸刺激小腸，收集小腸內(nèi)容物，除去大分子雜質(zhì)，得到鹽酸刺激小腸產(chǎn)生的分泌物。

②________________________________________________________________________

③________________________________________________________________________

④觀察胰液分泌情況，分析并得出結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)預(yù)測及結(jié)論：

a、________________________________________________________________________

b、________________________________________________________________________

25、下圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑。酶1 酶2和酶3依次分別存在于                       

A．線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B．線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

24、在上午8-10時(shí)的兩個特定時(shí)刻測定某植物細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的含量變化，其相對數(shù)值如圖所示。該細(xì)胞最可能是

A．形成層細(xì)胞       B．葉肉細(xì)胞         C．根尖細(xì)胞         D．果肉細(xì)胞

23、如圖所示，為了鑒定男孩8與本家族的親子關(guān)系，需采用特殊的鑒定方案。下列方案可行的是

A．比較8與2的線粒體DNA序列        B．比較8與3的線粒體DNA序列

C．比較8與5的Y染色體DNA序列

      D．比較8與2的X染色體DNA序列

22、下圖為處于不同分裂時(shí)期某生物的細(xì)胞示意圖，下列敘述正確的是

A．甲、乙、丙中都有同源染色體                   B．卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞

C．能夠出現(xiàn)基因重組的是乙                          D．丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞

21、下列分別與圖中所示甲、乙、丙、丁相對應(yīng)的陳述句中，不正確的是

A．甲圖所示生物的配子中攜帶A基因的概率為1/2，攜帶b基因的概率1/2

B．乙圖所示生物的細(xì)胞中很可能含有三個染色體組

C．丁圖所示生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，食物鏈可能多達(dá)30條

D．丙圖所示W(wǎng)個體一定是該致病基因的攜帶者

20、下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)此判斷下列說法正確的是

A．當(dāng)一個人被狗咬傷時(shí)，可能會感染狂犬病病毒，此時(shí)采用方法②進(jìn)行免疫比較好

B．采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力

C．采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細(xì)胞免疫

D．醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防

19、下列關(guān)于生物多樣性的說法正確的是

A．生物圈內(nèi)所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性

B．外來物種的入侵能夠增加生物的多樣性

C．紅樹林的防風(fēng)消浪作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值

D．生物多樣性的潛在價(jià)值就是其生態(tài)功能

18、下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是

A．培養(yǎng)中的人效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體

B．培養(yǎng)中的人B細(xì)胞能夠無限地增殖

C．人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)能形成細(xì)胞株

D．用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細(xì)胞

17、細(xì)胞工程的敘述，不正確的是

A．轉(zhuǎn)基因植物的培育，要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)

B．花藥離體培養(yǎng)過程中的外植體是離體的花粉細(xì)胞

C．原生質(zhì)體的融合中，可獲得多種融合細(xì)胞

D．葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織