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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

21、關(guān)于植物生長(zhǎng)素,達(dá)爾文、溫特等科學(xué)家相繼進(jìn)行了長(zhǎng)期的研究。某同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣,設(shè)計(jì)了如下的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)假設(shè):胚芽鞘的尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,影響胚芽鞘下面部分的生長(zhǎng)。

實(shí)驗(yàn)材料:小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):見(jiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖(一)

 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:上述實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立。

有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖(一)不完善,缺少照組,你的具體改進(jìn)是           

(2)實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)假設(shè):?jiǎn)蝹?cè)光引起生長(zhǎng)素在小麥胚芽鞘的背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多,導(dǎo)致麥胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)。

實(shí)驗(yàn)材料:同實(shí)驗(yàn)一(小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干,不增加其他材料器具)。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):在上述示意圖(一)改進(jìn)(未在示意圖(二)中畫出改進(jìn))后的基礎(chǔ)上進(jìn)行單側(cè)光照射,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及其實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)結(jié)果見(jiàn)圖(二)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立。

有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖(二)中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)是錯(cuò)誤的,你認(rèn)為正確的現(xiàn)象應(yīng)該是            ,理由是                              

還有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖(二)并不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,他畫了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖(三)中的一部分,請(qǐng)你將示意圖(三)補(bǔ)充完整:在甲方框中畫出與胚芽鞘尖端有關(guān)的圖,  在乙方框中畫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)圖。

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

20、某科學(xué)家用含放射性同位素標(biāo)記的T和U的培養(yǎng)基分別培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞,觀察其有絲分裂。已知蠶豆的有絲分裂周期為20小時(shí),根據(jù)這兩種 堿基被細(xì)胞利用的速率繪制的曲線如圖所示。下列對(duì)此結(jié)果的分析中,不正確的是

A.b點(diǎn)時(shí)刻,細(xì)胞正大量合成RNA

B.d點(diǎn)時(shí)刻,細(xì)胞中的DNA含量達(dá)到最大值

C.ce階段,細(xì)胞中染色體數(shù)目沒(méi)有變化

D.在顯微鏡下,處于ae階段的細(xì)胞數(shù)目最多

評(píng)卷人

得分

 

 

二、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

19、將一洋蔥鱗片葉放在某一濃度的蔗糖溶液中,制成裝片,放在顯微鏡下觀察,有3種狀態(tài)的細(xì)胞,如下圖,你認(rèn)為這3個(gè)細(xì)胞在未處理之前,其細(xì)胞液的濃度依次是

A.A>B>C            B.A<B<C            C.B>A>C            D.B<A<C

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

18、下圖表示細(xì)胞中各主要元素或物質(zhì)占細(xì)胞鮮重的含量,以下按①②③④順序排列,正確的是

A.水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì);N、H、O、C

B.水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì);O、C、N、H

C.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類;O、C、H、N

D.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類;C、O、H、N

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

17、下圖表示某一生物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的圖解與圖像。根據(jù)圖示下列敘述正確的是

①圖2中乙圖所示細(xì)胞時(shí)期可能會(huì)發(fā)生染色體交叉互換

②圖1中DE段形成的原因是由于著絲點(diǎn)的分裂

③由圖2中乙圖可判斷該生物是雌性動(dòng)物

④圖2中丙圖屬于圖1的CD段

A.①③               B.①②③④                C.①②③            D.②③④

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

16、下圖為生物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝的簡(jiǎn)圖,有關(guān)該圖的分析最合理的一項(xiàng)是

A.胰島素的作用只能抑制⑥過(guò)程

B.上圖中的所有物質(zhì)均不含礦質(zhì)元素

C.三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之間轉(zhuǎn)換的樞紐是呼吸作用產(chǎn)生的丙酮酸

D.植物細(xì)胞中能完成過(guò)程⑦的細(xì)胞器有葉綠體、高爾基體和核糖體

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

15、如下圖是一個(gè)用玻璃板分隔開(kāi)的水槽,在隔的中間有一小孔,在小孔處用半透膜(葡萄糖不能通過(guò))將兩槽完全隔開(kāi),左槽中裝有麥芽糖溶液,右槽中裝有蔗糖溶液,兩側(cè)的液面等高。蔗糖溶液和麥芽糖溶液的物質(zhì)的量相等,然后在左右槽中各加入等量的麥芽糖酶液。下面是一些關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述,其中正確的一組是

       ①左槽液面上升           ②右槽液面上升

       ③利用了酶的專一性    ④利用酶的高效性

       ⑤利用了酶的催化特性

       ⑥利用了酶是蛋白質(zhì)的特性

A.①②⑥            B.②④⑤            C.①③⑤            D.①④⑥

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

14、據(jù)報(bào)道,由于去冬今春廣州天氣持續(xù)高溫,使蟾蜍產(chǎn)卵期比往年提前了兩個(gè)月,這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的何種特性

A.多樣性            B.適應(yīng)的相對(duì)性                C.應(yīng)激性            D.遺傳性

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

13、下列哪組糖類物質(zhì)能分別對(duì)應(yīng)

①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類

②存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類

③存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類

A.核糖、脫氧核糖、乳糖               B.脫氧核糖、核糖、乳糖

C.核糖、葡萄糖、糖元                   D.脫氧核糖、葡萄糖、糖元

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科目: 來(lái)源:gzsw 題型:

12、下列生理活動(dòng)與蛋白質(zhì)功能無(wú)關(guān)的是

A.氧氣在血液中的運(yùn)輸                          B.CO2進(jìn)入葉綠體

C.葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解                   D.細(xì)胞識(shí)別

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同步練習(xí)冊(cè)答案