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2.己知方程組$\left\{\begin{array}{l}{x+y=5+a}\\{2x-y=1-4a}\end{array}\right.$的解x、y的值的符號相反.求a的取值范圍.

分析 根據(jù)解方程組,可得x,y的值,根據(jù)解的符號相反,可得不等式組,根據(jù)解不等式組,可得答案.

解答 解:解方程組,得
$\left\{\begin{array}{l}{x=2-a}\\{y=2a+3}\end{array}\right.$,
∵x、y的值的符號相反,
∴$\left\{\begin{array}{l}{2-a>0}\\{2a+3<0}\end{array}\right.①$,$\left\{\begin{array}{l}{2-a<0}\\{2a+3>0}\end{array}\right.②$,
解得a<-$\frac{3}{2}$或a>2.

點評 本題考查了二元一次方程組的解,利用方程組的解符號相反得出不等式組是解題關(guān)鍵,要分類討論,以防遺漏.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

18.如圖,
(1)畫出△ABC關(guān)于y軸的對稱圖形△A1B1C1;
(2)請計算△ABC的面積;
(3)直接寫出△ABC關(guān)于x軸對稱的三角形△A2B2C2的各頂點點坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

13.如圖,△ABC中,AB=AC,BD是AC邊上的中線,BD把原三角形的周長分為15cm與9cm兩部分,求腰AB的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

10.如圖所示,在△ABC中,AB=AC,AC邊上的中線把三角形的周長分為18cm和30cm的兩部分,求三角形各邊的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

17.化簡:$8\sqrt{{a}^{2}b}+2\sqrt{ab}×\sqrt{\frac{a}}(a>0,b>0)$.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

7.“珍重生命,注意安全!”同學們在上下學途中一定要注意騎車安全.小明騎單車上學,當他騎了一段時間,想起要買某本書,于是又折回到剛經(jīng)過的新華書店,買到書后繼續(xù)去學校,以下是他本次所用的時間與路程的關(guān)系示意圖.根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:
(1)圖中自變量是時間,因變量是路程;
(2)小明家到學校的路程是1500 米.
(3)小明在書店停留了4分鐘.
(4)本次上學途中,小明一共行駛了2700米,一共用了14分鐘.
(5)我們認為騎單車的速度超過300米/分鐘就超越了安全限度.問:在整個上學的途中哪個時間段小明騎車速度最快,速度在安全限度內(nèi)嗎?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

14.計算:23×($\frac{1}{2}$)-1=16.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

11.某中學七(1)班學習了統(tǒng)計知識后,數(shù)學老師要求每個學生就本班學生的上學方式進行一次全面調(diào)查,如圖是一同學通過收集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:(每個學生只選擇1種上學方式).

(1)求該班乘車上學的人數(shù);
(2)將頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(3)若該校2014-2015學年七年級有1200名學生,能否由此估計出該校2014-2015學年七年級學生騎自行車上學的人數(shù),為什么?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

12.點A,B分別是雙曲線y=$\frac{k}{x}$(k>0)上的點,AC⊥y軸正半軸于點C,BD⊥y軸于點D,聯(lián)結(jié)AD,BC,若四邊形ACBD是面積為12的平行四邊形,則k=6.

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