2025年經(jīng)綸學(xué)典5星學(xué)霸五年級(jí)語文閱讀80篇
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1. 整體感知 就“如何提高閱讀速度”這一問題，同學(xué)們展開了討論。判斷下列說法的正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。
（1）小語：閱讀文章第②段，抓住“章魚雖屬于無脊椎動(dòng)物，但就其智商而言，可以說就是無脊椎動(dòng)物中的‘叛徒’”這句話能把握這段話的主要內(nèi)容。（
√
）
（2）小文：讀到章魚“擁有兩個(gè)記憶系統(tǒng)”時(shí)，雖然不太明白具體機(jī)制，但沒有停下來查資料，而是繼續(xù)閱讀后面的內(nèi)容。（
√
）
（3）小圓：讀到“章魚用石頭打開牡蠣”的例子時(shí)，反復(fù)閱讀并詳細(xì)分析章魚使用工具的每個(gè)步驟。（
×
）
（4）小?。洪喿x前先思考“章魚如何偽裝自己”，并在文中找到了“擬態(tài)海蛇”“偽裝成海螺”等答案。（
√
）
答案：（1）√
（2）√
（3）×
（4）√
2. 獲取信息 第⑥段中“相同的方法”指什么？請(qǐng)用“﹏﹏”畫出指代的內(nèi)容。這展現(xiàn)了章魚
善于偽裝
的特點(diǎn)。
答案：畫出：擬態(tài)海蛇、偽裝成海螺等。
這展現(xiàn)了章魚善于偽裝的特點(diǎn)。
3. 整體感知 及時(shí)概括文章內(nèi)容，能夠幫助我們提高閱讀速度。請(qǐng)你用較快的速度默讀文章，說說文章從哪些方面表現(xiàn)了章魚智力高的特點(diǎn)。
①
擁有兩個(gè)記憶系統(tǒng)
②
善于偽裝
有兩個(gè)記憶系統(tǒng) 善于偽裝
使用工具厲害
答案：①擁有兩個(gè)記憶系統(tǒng)
②善于偽裝
③使用工具厲害
4. 形成解釋 抓住關(guān)鍵詞句，提高閱讀速度。第②段加點(diǎn)詞語“叛徒”指
章魚在無脊椎動(dòng)物中智商極高，與其他無脊椎動(dòng)物有很大區(qū)別
，這樣寫的好處是
運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地突出了章魚智商高的特點(diǎn)，吸引讀者的閱讀興趣
。
答案：“叛徒”指章魚在無脊椎動(dòng)物中智商極高，與其他無脊椎動(dòng)物有很大區(qū)別。
這樣寫的好處是運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地突出了章魚智商高的特點(diǎn)，吸引讀者的閱讀興趣。
5. 形成解釋 文章第②段中列舉田螺、龍蝦、蜜蜂和蟑螂神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量的內(nèi)容有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答案：通過列舉田螺、龍蝦、蜜蜂和蟑螂神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量與章魚進(jìn)行對(duì)比，突出了章魚神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量多，從而說明章魚智商高的原因，使說明更具說服力。
6. 評(píng)價(jià)鑒賞 章魚具有多種獨(dú)特的生存技能，如使用工具、模仿偽裝等，藍(lán)環(huán)章魚還會(huì)利用外表和毒性捕食。從章魚這些生存策略來看，在自然界中，是“智慧取勝”更有利于物種生存，還是“武力威懾（如藍(lán)環(huán)章魚的劇毒）”更具優(yōu)勢(shì)？請(qǐng)結(jié)合文章及補(bǔ)充材料談?wù)勀愕目捶ā?br>
答案：示例：“智慧取勝”更有利于物種生存。章魚通過使用工具、模仿偽裝等智慧策略，能夠適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境，躲避天敵和捕捉獵物，這種方式更加靈活多變，可持續(xù)性更強(qiáng)。而“武力威懾”雖然能在短期內(nèi)起到作用，但過度依賴毒性等武力手段，可能會(huì)導(dǎo)致物種在環(huán)境變化時(shí)難以適應(yīng)，且容易引起其他物種的警惕和反抗。例如章魚使用石頭打開牡蠣，通過偽裝躲避天敵，這些智慧行為讓它們?cè)谧匀唤缰懈玫厣娣毖堋?/div>
