2025年經(jīng)綸學典5星學霸五年級語文閱讀80篇
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1. 形成解釋 聯(lián)系上下文，解釋下列四字詞語的意思。（2分）
胸無點墨：
醍醐灌頂：
答案：胸無點墨：形容人沒有文化，知識淺薄。文中指“我”認為母親文化水平低。
醍醐灌頂：比喻聽了高明的意見使人受到很大啟發(fā)。文中指母親的話讓“我”豁然開朗，受到啟發(fā)。
解析：“胸無點墨”中“墨”指墨水，代指文化知識，“無點墨”即沒文化；“醍醐灌頂”結合語境，母親的話讓“我”醒悟，如同受到啟發(fā)。
2. 整體感知 考點2 文中一共出現(xiàn)三次母親的話，分別對“我”產(chǎn)生了不同的影響，請你整理在表格中。（4分）
|母親的話|出現(xiàn)的場景（用簡要的語言概括）|對“我”的影響|
| ---- | ---- | ---- |
|谷要自長，人要自強。|薅草時，“我”因草多而抱怨，母親教育“我”。|讓“我”養(yǎng)成自立自強的品格。|
|不怕慢，就怕站；一站，二里半。|割麥時，“我”因頻繁休息落后，母親割完一壟后批評“我”。|讓“我”明白做事要堅持，不能半途而廢。|
|眼是孬蛋，手是好漢。|“我”面對堆積如山的玉米棒子發(fā)愁時，母親鼓勵“我”動手去做。|讓“我”養(yǎng)成動手實踐的習慣，相信通過雙手能解決問題。|
答案：（表格內(nèi)容同題目中已有的正確答案，此處省略）
解析：根據(jù)母親說話的具體情境（薅草抱怨、割麥落后、面對玉米發(fā)愁）及“我”后續(xù)品格、習慣的養(yǎng)成（自立自強、堅持、動手實踐）進行對應整理。
3. 評價鑒賞 品讀句子，回答問題。（4分）
（1）考點3 “母親則像坦克，悶頭向前推進”這句話是對母親的
動作
描寫，把母親比喻成坦克，形象地表現(xiàn)出母親
勤勞、能干、不畏艱難、干活有力量
的特點。（2分）
（2）頭頂烈日灼烤，地面熱浪滾滾，空中麥銹彌漫，手里麥芒扎刺，脊背大汗淋漓……（任選一個角度賞析句子）
示例一：環(huán)境描寫角度。描寫了割麥時烈日、熱浪等惡劣環(huán)境，突出了勞動的艱辛，襯托出母親勤勞能干、不畏艱苦的品格。
（2分）
答案：（1）動作 勤勞、能干、不畏艱難、干活有力量
（2）示例一：環(huán)境描寫角度。描寫了割麥時烈日、熱浪等惡劣環(huán)境，突出了勞動的艱辛，襯托出母親勤勞能干、不畏艱苦的品格。
示例二：感官角度?！傲胰兆瓶尽保ㄓ|覺）、“熱浪滾滾”（視覺、觸覺）、“麥銹彌漫”（視覺）、“麥芒扎刺”（觸覺）、“大汗淋漓”（視覺、觸覺），多角度描寫，生動形象地展現(xiàn)了割麥環(huán)境的艱苦。
解析：（1）“像坦克，悶頭向前推進”是對母親干活動作的描繪，坦克的特點（堅固、有力量、向前沖）對應母親勤勞、不畏艱難的特點。（2）從環(huán)境描寫、感官描寫等角度入手，分析其作用（突出艱辛、襯托人物等）。
4. 評價鑒賞 文章開頭提到母親“胸無點墨”的作用是（2分）（
B
）
答案：B
解析：開頭說母親“胸無點墨”，后文卻寫母親用樸實的話語蘊含人生智慧，教育“我”成長，形成對比，是為后文寫母親的智慧做鋪墊，B項正確。A、D項帶有貶義，不符合文章主旨；C項不是主要作用。
5. 形成解釋 考點5 結合文章內(nèi)容，分析“母親”這一人物形象，完成對話。（4分）
喬喬：我認為“母親”是一個
勤勞樸實的人，她日復一日在田間勞作，不怕辛苦
。
木木：我認為“母親”是一個
充滿生活智慧的人，她的話簡單樸實卻蘊含深刻道理，能啟發(fā)“我”
。
小語：我認為“母親”是一個
嚴格要求孩子的人，在“我”偷懶時及時批評教育，幫助“我”成長
。
小文：我認為“母親”是一個
樂觀堅韌的人，面對艱苦的生活和勞動，始終積極向前，不抱怨
。
答案：示例：喬喬：勤勞樸實的人，她日復一日在田間勞作，不怕辛苦。
木木：充滿生活智慧的人，她的話簡單樸實卻蘊含深刻道理，能啟發(fā)“我”。
小語：嚴格要求孩子的人，在“我”偷懶時及時批評教育，幫助“我”成長。
小文：樂觀堅韌的人，面對艱苦的生活和勞動，始終積極向前，不抱怨。
解析：從母親的勤勞、智慧、對孩子的教育方式、生活態(tài)度等方面分析人物形象，用簡潔的詞語概括并稍作解釋。
6. 形成解釋 考點4 讀一讀文章結尾的句子，其中加點的詞語有什么含義？（4分）
母親只知農(nóng)事，她的話也像地里開出的野花，簡單，樸實無華，卻又無比厚重。
答案：“簡單，樸實無華”指母親的話語言直白、樸素，沒有華麗的辭藻；“無比厚重”指母親的話蘊含著深刻的人生道理和濃濃的母愛，對“我”的成長產(chǎn)生了深遠而重要的影響，具有重要的價值和意義。
解析：先解釋“簡單，樸實無華”（語言特點），再解釋“無比厚重”（話語的內(nèi)涵、對“我”的影響）。
