2025年經(jīng)綸學(xué)典5星學(xué)霸五年級(jí)語(yǔ)文閱讀80篇
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1. 整體感知|考點(diǎn)2 文章按照時(shí)間順序進(jìn)行敘述,描寫了“他”
成長(zhǎng)為優(yōu)秀邊防軍人
的過(guò)程。請(qǐng)以主人公的身份轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索,梳理下面的思維導(dǎo)圖。（5分）
身份：普通士兵→班長(zhǎng)→
排長(zhǎng)
→
連長(zhǎng)
→參謀長(zhǎng)
事件：訓(xùn)練巡邏，界碑自勉→
首次巡邏，拒描界碑
→主動(dòng)請(qǐng)纓，返回邊防→
軍校畢業(yè)，再返邊防
→心系邊防，懷念戰(zhàn)友
答案：成長(zhǎng)為優(yōu)秀邊防軍人；排長(zhǎng)；連長(zhǎng)；首次巡邏，拒描界碑；軍校畢業(yè)，再返邊防
2. 整體感知 下面選項(xiàng)中,對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（2分）（
B
）
答案：B
解析：第⑦段“那次驚險(xiǎn)經(jīng)歷”指的是深夜返回哨所途中，車輪陷土且遭遇狼群包圍，并非“第一次巡邏爬陡坡”，B錯(cuò)誤。
3. 評(píng)價(jià)鑒賞|考點(diǎn)3 讀畫“____”的句子,從描寫方法的角度體會(huì)句子的表達(dá)效果。（3分）
他雙手撐著膝蓋,回頭看了一眼戰(zhàn)友,目光又投向遠(yuǎn)方連綿起伏的昆侖山和與山頂相接的湛藍(lán)天際,堅(jiān)定地回答：“不拼,就沒資格去巡邏?！?br>
答案：運(yùn)用動(dòng)作描寫（雙手撐著膝蓋、回頭看）和神態(tài)描寫（目光投向、堅(jiān)定地回答），生動(dòng)形象地寫出了他訓(xùn)練后的疲憊以及對(duì)邊防事業(yè)的堅(jiān)定信念，表現(xiàn)了他為守護(hù)邊關(guān)愿意付出努力的決心和責(zé)任感。
4. 評(píng)價(jià)鑒賞 下面對(duì)文章的標(biāo)題作用的理解不正確的一項(xiàng)是（2分）（
D
）
A. 作為線索貫穿全文,使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
B. 富有情感和畫面感,能激發(fā)讀者閱讀興趣。
C. 設(shè)置懸念,引發(fā)對(duì)主人公眷戀原因的思考。
D. 暗示邊防生活的艱難。
答案：D
解析：標(biāo)題“眷戀邊防那座山”主要表達(dá)對(duì)邊防的熱愛與牽掛，“艱難”并非標(biāo)題主要暗示內(nèi)容，文章通過(guò)具體事件體現(xiàn)艱難，而非標(biāo)題作用，D錯(cuò)誤。
5. 評(píng)價(jià)鑒賞 讀一讀閱讀鏈接,回答問(wèn)題。（7分）
（1）考點(diǎn)5 結(jié)合文章內(nèi)容和閱讀鏈接,分析文中“他”的人物形象。（3分）
答案：（1）“他”是一個(gè)信念堅(jiān)定、熱愛邊防、勇于奉獻(xiàn)的軍人。從“不拼，就沒資格去巡邏”可見其堅(jiān)定信念；拒絕描紅界碑等行為體現(xiàn)對(duì)邊防事業(yè)的熱愛與敬畏；軍校畢業(yè)后主動(dòng)返回邊防，面對(duì)狼群等危險(xiǎn)仍堅(jiān)守崗位，展現(xiàn)其奉獻(xiàn)精神。
（2）文章表達(dá)了什么情感？（4分）
答案：（2）表達(dá)了“他”對(duì)邊防事業(yè)的熱愛與忠誠(chéng)，對(duì)界碑和戰(zhàn)友的深深眷戀，以及作者對(duì)像“他”一樣的邊防軍人無(wú)私奉獻(xiàn)精神的贊美之情。
