人教金學(xué)典同步解析與測(cè)評(píng)學(xué)考練五年級(jí)語(yǔ)文人教版江蘇專版
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魚鱗（
lín
） 試驗(yàn)（
shì
） 惶惶（
huáng
） 美哉（
zāi
）
答案：魚鱗（lín√）；試驗(yàn)（shì√）；惶惶（huáng√）；美哉（zāi√）
解析：根據(jù)漢字的正確讀音，“鱗”讀lín，“試”讀shì，“惶”讀huáng，“哉”讀zāi。
二、看拼音，寫詞語(yǔ)。
qián shuǐ
biān jiāng
tài ér
bù lǚ
huáng dì
yí xiè wàng yáng
答案：潛水 邊疆 胎兒 步履 皇帝 一瀉汪洋
三、在括號(hào)中寫出加點(diǎn)詞的意思。
鷹隼試翼（
展翅試飛
） 風(fēng)塵吸張（
指翅膀一張一合地扇動(dòng)
）
干將發(fā)硎（
干將：古代寶劍名
）（
發(fā)硎：磨刀石，這里指刀剛從磨刀石上磨出來(lái)
） 橫有八荒（
指東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個(gè)方向的荒遠(yuǎn)之地
） 美哉（
表示贊嘆，相當(dāng)于“啊”
）
答案：鷹隼試翼（展翅試飛）；風(fēng)塵吸張（指翅膀一張一合地扇動(dòng)）；干將發(fā)硎（干將：古代寶劍名；發(fā)硎：磨刀石，這里指刀剛從磨刀石上磨出來(lái)）；橫有八荒（指東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個(gè)方向的荒遠(yuǎn)之地）；美哉（表示贊嘆，相當(dāng)于“啊”）
解析：結(jié)合《少年中國(guó)說(shuō)》的語(yǔ)境和詞語(yǔ)的本義進(jìn)行解釋，“鷹隼試翼”指鷹隼展翅試飛；“風(fēng)塵吸張”形容翅膀扇動(dòng)的樣子；“干將發(fā)硎”中“干將”是寶劍名，“發(fā)硎”指磨刀石；“八荒”泛指四面八方遙遠(yuǎn)的地方；“哉”是語(yǔ)氣詞，表贊嘆。
四、理解并仿寫句子。
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。
答案：示例：少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年自由則國(guó)自由，少年幸福則國(guó)幸福，少年有志則國(guó)有志。
解析：原句結(jié)構(gòu)為“少年+形容詞+則國(guó)+形容詞”，仿寫時(shí)需保持此結(jié)構(gòu)，選取與少年品質(zhì)相關(guān)的形容詞，體現(xiàn)少年與國(guó)家的關(guān)系，答案不唯一。
五、理解課文內(nèi)容，完成下面的題目。
1. “少年中國(guó)說(shuō)”中的“少年中國(guó)”具體指什么？
2. 作者認(rèn)為中國(guó)少年應(yīng)該是怎樣的少年？中國(guó)少年與少年中國(guó)有什么關(guān)系？
答案：1. “少年中國(guó)”指充滿活力、前途無(wú)量、正在蓬勃發(fā)展的中國(guó)。
解析：作者用“少年”比喻中國(guó)，強(qiáng)調(diào)中國(guó)像少年一樣具有強(qiáng)大的生命力和發(fā)展?jié)摿Α?br>2. 作者認(rèn)為中國(guó)少年應(yīng)該是聰明、富有、強(qiáng)健、獨(dú)立、自由、進(jìn)步、敢于超越的少年。中國(guó)少年與少年中國(guó)的關(guān)系是：少年是國(guó)家的未來(lái)和希望，少年的智慧、富強(qiáng)、強(qiáng)健等決定著國(guó)家的智慧、富強(qiáng)、強(qiáng)健等，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年與國(guó)家命運(yùn)緊密相連。
解析：從原文“少年智則國(guó)智……少年雄于地球則國(guó)雄于地球”可概括中國(guó)少年應(yīng)有的品質(zhì)，以及少年與國(guó)家命運(yùn)的緊密聯(lián)系，即少年的狀態(tài)決定國(guó)家的狀態(tài)。
