新課標學習方法指導叢書九年級語文人教版
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【理思路】1. 選文采用“先破后立”的方法，請梳理論證思路，完成表格填空。先破后立列出“(1) ”的觀點，接著反駁這個觀點的錯誤。提出觀點：(3) 反駁理由(兩條)：(2) 理由：投身職業(yè)，能體會變化與進展，親切有味；成就職業(yè)要奮斗，奮斗中有快樂；與同業(yè)人競賽得快樂；專注職業(yè)，少了煩惱。舉例論證：①無業(yè)游民，無所事事，日子難過，這是第一等苦人；②厭惡本業(yè)的人，不愿做卻又不得不做，這是第二等苦人。道理論證和引用論證(孔子的話)。引用孔子的話總結：(4)“ ”
答案：(1)做工好苦呀 (2)①難道不做工就不苦嗎？②苦樂全在主觀的心，不在客觀的事；(3)凡職業(yè)都是有趣味的 (4)樂業(yè)的重要性
【品語言】2. 演講稿語言非常有特色。請品析下面句子，說說它們分別體現了怎樣的語言特點。(1)今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們去賭錢去吃酒，還不是一樣在淘神費力？ (2)孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄鬃幼允錾?，說道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！?br>
答案：(1)語言口語化、生活化，“喊破喉嚨”“扯直耳朵”等詞語通俗親切，拉近與聽眾的距離，增強感染力。 (2)引用名人名言，增強論證的權威性和說服力，使語言典雅莊重，體現演講稿的嚴謹性。
【拓論據】3. 請你再列舉一個事例來論證“凡職業(yè)都是有趣味的”。
答案：示例：居里夫人在簡陋實驗室中研究鐳，日復一日進行繁重的提純工作，卻因發(fā)現鐳的熒光而感到無限樂趣，最終取得偉大成就，體現職業(yè)的趣味在于專注與探索。
【談規(guī)劃】4. 有人認為職業(yè)有高低貴賤的差別，你怎么看？請結合自己的人生規(guī)劃，談談你的職業(yè)觀。
答案：職業(yè)無高低貴賤之分，每種職業(yè)都有其價值。我的人生規(guī)劃是成為一名教師，教師雖平凡，卻能教書育人，傳承知識，助力學生成長。正如“敬業(yè)與樂業(yè)”所言，我將專注教學，從學生的進步中感受職業(yè)樂趣，以“有一分熱，發(fā)一分光”的態(tài)度實現人生價值。
