4.根據(jù)材料一的內(nèi)容，下面說法不正確的一項是（
B
）。
A.近六成男性認為，一個家庭的家務量，每天需要“2小時及2小時以下”的時間做完。
B.有一半女性認為，每天需要用“2小時及2小時以下”的時間，才能做完家務。
C.“感覺家務根本做不完”的女性最多，達到了24.82%。
D.選擇承擔家務者的類型有“解壓享受”型、“忍無可忍”型、“主動承擔”型、“無奈接受”型。
答案：B
解析：材料一“現(xiàn)代男女‘做家務時間’認知情況”圖表中，女性認為每天家務時間在“2小時及2小時以下”的比例為24.82%（1小時以下2.49%+1-1.5小時8.16%+1.5-2小時14.17%），遠未達到一半，B項說法不正確。A項，男性認為“2小時及2小時以下”的比例為3.17%+8.58%+8.97%+16.09%+21.27%≈58.08%，近六成，正確；C項，“感覺家務根本做不完”的女性比例為24.82%，是女性各選項中最高的，正確；D項，材料一明確提到承擔家務者類型有這四種，正確。
5.根據(jù)材料二的內(nèi)容，下面說法正確的一項是（
A
）。
A.家庭是勞動教育的啟航地。家長應給孩子樹立良好的榜樣，注重加強對孩子的勞動教育。
B.學校是勞動教育的操練場。學校應開足勞動課程，保證勞動教育課時，不擠占、不挪用勞動實踐時間。
C.勞動教育離不開家庭與學校的共同努力，其中家庭所肩負的責任更大。
D.學校應盡可能多地設計課內(nèi)外勞動項目，采取靈活多樣的形式，激發(fā)學生的勞動熱情。
答案：A
解析：A項與材料二“家庭是勞動教育的啟航地……家長應給孩子樹立良好的榜樣，注重加強對孩子的勞動教育”表述一致，正確。B項，材料二說的是“開足開好國家規(guī)定的綜合實踐活動課程和通用技術課程，保證勞動教育課時”，并非“開足勞動課程”，表述不準確；C項，材料二未提及家庭與學校責任大小的比較，屬于無中生有；D項，材料二是“根據(jù)學生身體發(fā)育情況，科學設計課內(nèi)外勞動項目”，而非“盡可能多地設計”，錯誤。
