精準(zhǔn)學(xué)與練五年級(jí)語(yǔ)文人教版
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1. 看到短文題目，我想知道：________
答案：示例：花木蘭為什么要從軍？她從軍的經(jīng)歷是怎樣的？
解析：題目“木蘭從軍”引發(fā)對(duì)從軍原因、過(guò)程、結(jié)果等的好奇，合理即可。
2. 請(qǐng)你認(rèn)真閱讀故事，將下圖補(bǔ)充完整。
（圖示：四個(gè)方框，箭頭連接，已給出“深夜急奔前線”“回到家鄉(xiāng)，恢復(fù)女兒裝”，需補(bǔ)充中間兩空）
答案：看到征兵告示，決定替父從軍；女扮男裝征戰(zhàn)沙場(chǎng)；朝廷論功行賞，木蘭請(qǐng)辭回鄉(xiāng)
解析：根據(jù)情節(jié)發(fā)展，木蘭先因征兵決定替父從軍，再征戰(zhàn)沙場(chǎng)，戰(zhàn)后請(qǐng)辭回鄉(xiāng)，最后恢復(fù)女兒裝。
3. 花木蘭替父從軍的原因不包括（ ）
A. 朝廷征兵，但父親年老，弟弟年幼。
B. 花木蘭希望成為和父親一樣的大英雄。
C. 花木蘭想要證明，女子也可以擁有勇氣和斗志。
D. 花木蘭希望離開(kāi)家鄉(xiāng)和父母，獨(dú)自遠(yuǎn)行。
答案：D
解析：由第②段“父親體弱多病、弟弟年幼”，第③段“想成為父親那樣的英雄”“證明女子有勇氣斗志”可知A、B、C正確；D“希望離開(kāi)家鄉(xiāng)”與木蘭牽掛父母、戰(zhàn)后請(qǐng)辭回鄉(xiāng)的情節(jié)矛盾，故選D。
4. 戲劇社成員想要表演“父母弟弟迎接”和“同行戰(zhàn)友驚訝”的場(chǎng)景。請(qǐng)你選擇其中一個(gè)，展開(kāi)想象，寫一寫。
答案：示例一（父母弟弟迎接）：
木蘭的父母早已在村口等候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)那熟悉的白馬身影，母親顫抖著扶住父親的胳膊，淚水奪眶而出：“蘭兒……我的蘭兒回來(lái)了！”弟弟蹦跳著跑上前，拉著木蘭的衣袖大喊：“姐姐！你終于回來(lái)了！我好想你！”木蘭翻身下馬，跪地向父母磕了三個(gè)頭：“爹，娘，女兒不孝，讓你們牽掛了。”
示例二（同行戰(zhàn)友驚訝）：
木蘭換上女兒裝，走到戰(zhàn)友們面前。昔日一同出生入死的伙伴們先是一愣，隨即瞪大了眼睛，張大了嘴巴，半天說(shuō)不出話來(lái)。一個(gè)老兵揉了揉眼睛，不敢相信地問(wèn)：“花……花將軍？你……你是女子？”木蘭微微一笑：“各位兄弟，多年隱瞞，還望海涵?！睉?zhàn)友們面面相覷，隨即紛紛感嘆：“怪不得花將軍平日里細(xì)心周到，原來(lái)是女兒身！真是巾幗不讓須眉啊！”
解析：結(jié)合情境，用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫展現(xiàn)“迎接”的激動(dòng)或“驚訝”的反應(yīng)，符合人物身份和情節(jié)即可。
