精準學與練五年級語文人教版
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3. 歇后語、俗語是民間流傳的通俗語句。請你將下面有關(guān)芝麻的俗語、歇后語填在第③自然段相應的位置。（填選項）
A. 陳芝麻爛谷子
B. 芝麻開花——節(jié)節(jié)高
C. 有兩把刷子
D. 撿了芝麻漏了西瓜
與芝麻有關(guān)的典故、歇后語、俗語比比皆是，芝麻是自下而上開花，便有了眾所周知的歇后語：________；說不值得提及的小事情，叫“芝麻粒子大的事”；因芝麻種子太小，說過時的小事情，叫“________”；說做了因小失大的傻事，叫“________”；有的人為官，但官職不大，往往自嘲或被稱為“芝麻官”。因芝麻的果實方言叫“芝麻刷子”，所以說能辦成的事，叫“有刷”；真有本事，叫“________”。
答案：B；A；D；C
解析：“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”對應“自下而上開花”；“陳芝麻爛谷子”指過時的小事；“撿了芝麻漏了西瓜”是因小失大；“有兩把刷子”表示有真本事。
4. 結(jié)合聯(lián)讀材料，回答問題。
【聯(lián)讀材料】芝麻1人多高，莖稈挺拔，像列隊的士兵，葉、花、莢，緊緊依附莖稈，小喇叭似的白花，青青的芝麻莢，一層又一層，層層向上，閃爍著無窮的生機和活力。
（1）【聯(lián)讀材料】對應的是短文中的哪個句子？用“﹏﹏”畫出來。
（2）對照第五單元的課文，體會表達特點。通過比照，我發(fā)現(xiàn)【聯(lián)讀材料】更接近第五單元中《________》這篇課文的表達特點。
通過比照，我發(fā)現(xiàn)【聯(lián)讀材料】的語言________（平實嚴謹 生動形象）。
答案：（1）（需在原文中畫出與聯(lián)讀材料描述芝麻形態(tài)相關(guān)的句子，根據(jù)前文推測可能為第②段對芝麻莖稈、花、果實等形態(tài)描寫的句子，此處因原文未完整呈現(xiàn)，暫略具體句子編號）
（2）（根據(jù)第五單元課文內(nèi)容填寫，如《白鷺》等）；生動形象
解析：聯(lián)讀材料運用了比喻（“像列隊的士兵”“小喇叭似的白花”）等修辭手法，語言生動形象，與描寫事物形態(tài)生動的課文表達特點接近。
