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1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是(　)

A．沮喪jǔ　　撬走qiào　　塞滿(mǎn)sè　　豁出去huò

B．榫頭sǔn　　報(bào)酬chóu　　蹂躪lìn　攥起來(lái)cuán

C．剎車(chē)shā　　脊鰭qí　　　殘骸hái　胳肢窩ɡē

D．綽號(hào)chuò　模樣mú　　　吞噬shì　皮開(kāi)肉綻dìnɡ

(二)

一次課堂上做氫氣在氯氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，效果不十分好。下課后，曹老師緊鎖雙眉若有所思地離開(kāi)了教室。下午剛要放學(xué)，(A)只見(jiàn)曹老師拿著實(shí)驗(yàn)儀器歉意地出現(xiàn)在教室門(mén)口，a“請(qǐng)大家晚走一步，上午的實(shí)驗(yàn)沒(méi)做好，中午我想了想是因?yàn)椴ＡЧ茉谧鞴�，我想了個(gè)彌補(bǔ)的辦法……”沒(méi)等老師的話說(shuō)完，同學(xué)們自動(dòng)地回到座位上。(B)不知是哪位同學(xué)關(guān)上了燈，也不知是誰(shuí)拉上了窗簾。蒼白色的火焰“突”地燃起來(lái)了！在教室里，(C)它顯得格外明亮。b火光一閃一閃地映著曹老師興奮的臉龐，幾滴汗珠滾過(guò)她額上淺淺的皺紋……驀地，掌聲響起來(lái)了，經(jīng)久不息！

1．解釋文中劃線的詞語(yǔ)，并指出加粗字的含義。

①若有所思：________________________________________。

②經(jīng)久不息：________________________________________。

2．“教室靜悄悄的”是從文中ABC三處中的(　　 )處抽出來(lái)的。

3．文中劃曲線的地方運(yùn)用的是什么描寫(xiě)？

①a處：________。②b處：________。

4．這段文章運(yùn)用的敘述人稱(chēng)是________。

5．“曹老師緊鎖雙眉若有所思地離開(kāi)了教室”，老師“思”的內(nèi)容是什么？

答：________________________________________________。

6．老師為什么一定要彌補(bǔ)這個(gè)實(shí)驗(yàn)？

答：________________________________________________。

7．“經(jīng)久不息”的掌聲說(shuō)明什么？

答：________________________________________________。

(一)老嫗

梁曉聲

那個(gè)老嫗是一個(gè)賣(mài)茶蛋的老嫗。在12月的一個(gè)冷天。在北京龍慶峽附近。兒子須作一篇“游記”，我?guī)�他到那兒“體驗(yàn)生活”。

賣(mài)茶蛋的皆鄉(xiāng)村女孩兒和年輕婦女。就那么一個(gè)老嫗，躋身她們中間，并不起勁兒地招徠。偶爾發(fā)一聲叫賣(mài)，嗓音是沙啞的。所以她的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的。老嫗鍋里的蛋未見(jiàn)得比別人鍋里的小。我不太能明白男人們?yōu)槭裁催B買(mǎi)茶蛋都要物色女主人。

老嫗似乎自甘冷清，低著頭，撥弄煮鍋里的蛋。時(shí)時(shí)抬頭，目光脧向眼前行人，仿佛也只不過(guò)因?yàn)椴荒芸偟椭�頭。目光里絕無(wú)半點(diǎn)乞意。

我出于一時(shí)的不平，一時(shí)的體恤，一時(shí)的憐憫，向她買(mǎi)了幾個(gè)茶蛋。活在好人邊上的人，大抵內(nèi)心會(huì)發(fā)生這種一時(shí)的小善良，并且總克制不了這一種自我表現(xiàn)的沖動(dòng)。

老嫗應(yīng)找我兩毛錢(qián)。我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝沒(méi)有算清小賬。

兒子邊走邊說(shuō)：“爸，她少找咱們兩毛錢(qián)�！�

我說(shuō)：“知道。但是咱們不要了。大冷的天她賣(mài)一只茶葉蛋掙不了幾個(gè)錢(qián)，怪不易的……�！�

于是我向兒子講，什么叫同情心，人為什么應(yīng)有同情心，以及同情心是怎樣的一種美德等……

兩個(gè)多小時(shí)后，我和兒子從公園出來(lái)，被人叫住--竟是那老嫗。袖著手。縮著瘦頸。身子冷得佝僂著。

“這個(gè)人。”她說(shuō)“你剛才買(mǎi)我的茶蛋，我還沒(méi)找你錢(qián)，一轉(zhuǎn)眼，你不見(jiàn)了……”

老嫗一只手從袖筒里抽出，干枯的一只老手，遞給我兩毛錢(qián)，皺巴巴的兩毛錢(qián)……

兒子仰臉看我。

我不得不接了錢(qián)。我不知道自己當(dāng)時(shí)對(duì)她說(shuō)了句什么……

而公園的守門(mén)人對(duì)我說(shuō)：“人家老太太，為了你這兩毛錢(qián)，站我旁邊等了那么半天！”

人心的尊貴，一旦近乎本能的，我們也就只有為之肅然了。我覺(jué)得我的類(lèi)同施舍的行徑于那老嫗，實(shí)在是很猬瑣的……

1．給下列加粗字注音。

老嫗( ) 招徠( ) 佝僂( )( )

體恤( ) 猬瑣( )( )

2．給文中結(jié)尾的“尊貴”一詞找一個(gè)反義詞。

3．文章的線索是什么？

4．文中對(duì)老嫗的描寫(xiě)主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)手段？

5．《老王》與《老嫗》這兩篇文章在表現(xiàn)內(nèi)容上有什么相同點(diǎn)？

3．我女兒說(shuō)他是夜盲證，給他吃了大瓶的魚(yú)桿油，晚上就看得見(jiàn)了。(　　 )

2．每天清辰，老王抱著冰上三樓，帶我們放入冰箱。(　　 )

1．老王常有失群落武的慌恐，因?yàn)樗�是單干�?hù)。(　　 )

《老王》的作者是________，她的丈夫是________，字________，學(xué)者、作家，著有小說(shuō)________和學(xué)術(shù)著作《談藝錄》等。

3．明代內(nèi)鄉(xiāng)縣有個(gè)叫李子田的學(xué)生，看到其弟李萌仍是一名編外增額的增廣生員，幾年來(lái)未有長(zhǎng)進(jìn)，就寫(xiě)一聯(lián)寄去：爾今年增廣，明年增廣，不知爾增得幾多，廣得幾多。李萌看了后，心中不悅，想到哥哥雖然官授翰林檢討，也不過(guò)如此，于是回敬了下聯(lián)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�！�

2．乾隆年間，曾迎來(lái)外國(guó)一“活佛”住在北京雍和宮內(nèi)，供奉甚勤，參謁者絡(luò)繹不絕。不幸的是“活佛”不久因患痘疹死去了，有人送一挽聯(lián)：　

　　上聯(lián)：渺渺三魂，活佛竟成死鬼；　

　　下聯(lián)：