題目列表(包括答案和解析)
4.C點(diǎn)撥:“纖纖”在句中的意思是“細(xì)長”。
3.倫 恍貫 躁
2.B點(diǎn)撥:“熾熱”的“熾”應(yīng)該讀作“chì”。
15.自然界的山川草木使我們流連忘返;文學(xué)作品中的精彩世界令我們心馳神往。家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,豐富的人文內(nèi)涵值得感悟;課余的琴棋書畫,無窮的生活樂趣值得回味。探究,給我們生活帶來發(fā)現(xiàn)的驚喜;合作,使我們得到收獲的喜悅……花季如詩,生活如畫,詩情畫意,令人陶醉。請以“陶醉”為話題,寫一篇文章。
[第一單元檢測題]
6.搜集讀書故事,交流讀書方法,探討讀書內(nèi)容,這是某校新近成立的讀書小組的活動(dòng)安排。作為小組成員的你,請參與下列活動(dòng)。(9分,每小題3分)
⑴活動(dòng)中,同學(xué)們搜集了不少讀書故事,下面列舉了其中四則,它們分別說的是誰?請將相應(yīng)的序號填在括號里。
①他好讀書而不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。( )
②他勤學(xué)卻無錢買燭,只得在墻上鑿洞,借鄰人的燭光讀書。( )
③他很小就擅長書法,十二歲時(shí)見到父親有本《筆說》藏在枕頭中,就迫不及待地讀了起來。( )
④他少年時(shí)就癡迷讀書,曾經(jīng)在夢中看到所用之筆開了花,后來果然“斗酒詩百篇”,被譽(yù)為“詩仙”。( )
A、匡衡 B、陶淵明 C、李白 D、王羲之
⑵活動(dòng)中,同學(xué)們交流了很多讀書方法,認(rèn)為批注是一種很實(shí)用的讀書方法。批注可以寫心得,作評價(jià);也可以聯(lián)想、概括等。請參考示例,選擇一個(gè)合適的角度,對所摘內(nèi)容進(jìn)行批注。
[示例]
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讀書批注卡 |
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作者 蘇軾 內(nèi)容:故書不厭百回讀,熟讀深思子自知。 |
讀書百遍,其意自見。只有仔細(xì)研讀,深入思考,才能品出其中意蘊(yùn)。 |
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讀書批注卡 |
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作者 張潮 內(nèi)容:藏書不難,能看為難;看書不難,能讀為難;讀書不難,能用為難…… |
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⑶活動(dòng)中,同學(xué)們對應(yīng)該讀什么書各抒己見,形成了下列三種觀點(diǎn)。你更認(rèn)同哪一種?請以一本相應(yīng)的書為例,結(jié)合所認(rèn)同的觀點(diǎn),簡要說明你的觀點(diǎn)。(50字以內(nèi))
A、讀經(jīng)典的書,就發(fā)現(xiàn)了世界的入口。
B、讀流行的書,就走在了時(shí)代的前列。
C、讀實(shí)用的書,就架設(shè)了生活的橋梁。
5.對本單元課文的分析有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A、《日出》作者選取了一個(gè)十分獨(dú)特的角度--描繪作者從國外出訪歸來,在海中輪船上目睹的一次“最雄偉、最瑰麗的日出景象”。
B、《泰山日出》是用詩化的語言寫成的,字句清新,韻律諧和,比喻新奇,想象豐富,意境優(yōu)美。
C、《西部地平線上的落日》一文采用了總分的結(jié)構(gòu)形式,記敘了作者在兩個(gè)不同的地點(diǎn)欣賞到的西地平線上的落日景象。
D、《天上的街市》一詩運(yùn)用聯(lián)想和想像手法,用優(yōu)美而親切的語言,描繪了美麗的天街,創(chuàng)造了牛郎織女自由幸福的生活圖景。
4.句中加點(diǎn)的詞語解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A、從這兒俯瞰江浙,一直到海上,當(dāng)是歷歷可數(shù)。
俯瞰:從高處往下看,俯視。
B、而且我個(gè)人是曾飽飫過江海與印度洋無比的日彩的。
飽飫:飽食,這里指充分地體味。
C、人人相像自己是霓賞羽衣的纖纖美女。
纖纖:微小,渺小。
D、我想那縹緲的空中,定然有美麗的街市。
縹緲:形容隱隱約約,若有若無。
3.下列成語中有四個(gè)錯(cuò)別字,劃出來并在方格中改正。(4分)
冬意朦朧 莽莽蒼蒼 歷歷可數(shù) 無與論比
晃然大悟 洪水泛濫 全神慣注 適逢其時(shí)
一平如抹 婆娑變化 潛心入腑 噴薄而出
焦燥不安 回光返照 令人窒息 四方八隅
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