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2、你隨你們學(xué)校的訪問團(tuán)來到某山區(qū)小學(xué)，該小學(xué)希望你們幾位同學(xué)能分別到五、六年級(jí)的幾個(gè)班去跟小同學(xué)們開展一項(xiàng)活動(dòng)。你被分配到了五年級(jí)一班，準(zhǔn)備跟他們搞猜字謎活動(dòng)。你接受這個(gè)任務(wù)后，準(zhǔn)備如何開展這項(xiàng)活動(dòng)？

(1)開展這項(xiàng)活動(dòng)的方法是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)你對(duì)大家參加這項(xiàng)活動(dòng)的要求是：　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　

1、長(zhǎng)江中學(xué)學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備開展以“魅力語文”為主題的活動(dòng)，假如你是該校的一名學(xué)生，一定會(huì)積極地參與到活動(dòng)中去：相信你能完成以下任務(wù)。

　　 (1)如果由你來策劃，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目?請(qǐng)列舉三項(xiàng)。

　　 示例：編演課本劇。

　　 項(xiàng)目一：

　　 項(xiàng)目二：

　　 項(xiàng)目三：

　　 (2)請(qǐng)你從自己設(shè)計(jì)的三個(gè)項(xiàng)目中選一項(xiàng)，寫出開展這項(xiàng)活動(dòng)的一個(gè)主要環(huán)節(jié)，并陳述設(shè)計(jì)。

　　 項(xiàng)目名稱：

　　 主要環(huán)節(jié)：

　　 設(shè)計(jì)陳述：

　　 (3)編演課本劇是本次活動(dòng)的項(xiàng)目之一。為了指導(dǎo)同學(xué)們編寫課本劇，學(xué)生會(huì)派你去邀請(qǐng)一位劇作家來校作專題報(bào)告。見到劇作家時(shí)，你會(huì)對(duì)他說：“您好!　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 �！�

5、俗語：

俗語是通俗并廣泛流行的定型的語句，簡(jiǎn)練而形象化，大多數(shù)是勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來的，反映人民的生活經(jīng)驗(yàn)和愿望。例如，天下無難事，只怕有心人。中考試題中關(guān)于俗語的考查一般有兩種形式：理解并解釋俗語的意思和運(yùn)用俗語寫一段話。

我們先來說如何解釋俗語的意思。

來看兩個(gè)俗語：“墻上草，兩邊倒”，“冰凍三尺非一日之寒”。這兩個(gè)俗語表面上都說的是一種自然現(xiàn)象，“墻上草，兩邊倒”，是說長(zhǎng)在墻上的小草，由于根基不牢，非常容易隨風(fēng)擺動(dòng)。經(jīng)過不斷的使用，人們又賦予了它一些特定的含義，特別是通過運(yùn)用比喻的手法，就產(chǎn)生了約定俗成的意思：人們用“墻上草，兩邊倒”來比喻思想動(dòng)搖，立場(chǎng)不堅(jiān)定，沒有主見。用“冰凍三尺非一日之寒”來比喻事情的結(jié)果是有一個(gè)變化過程的。由此觀之，要想準(zhǔn)確地解釋一個(gè)俗語的意思，首先要明確這個(gè)俗語的本意，然后根據(jù)人們約定俗成的用法，了解這個(gè)俗語在生活中的比喻的意思，最后做出準(zhǔn)確地解釋。

俗語的運(yùn)用應(yīng)該說是一個(gè)比較復(fù)雜的問題。說它復(fù)雜，是因?yàn)檫\(yùn)用俗語必須要有一個(gè)特定的語言環(huán)境，必須和這個(gè)語言環(huán)境相符合，才能運(yùn)用得準(zhǔn)確。能夠理解俗語的本意和比喻意，是正確運(yùn)用俗語的前提條件。在用俗語寫一段話的題目中，我們需要設(shè)置一個(gè)與這個(gè)俗語相吻合的語言環(huán)境，然后恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。

俗語舉例：

(1)不到黃河心不死：不達(dá)到目的誓不罷休，比喻沒到無路可走的時(shí)候是不肯死心的。

　　 (2)瘦死的駱駝比馬大：比喻富裕的再有困難也比窮的強(qiáng)多了。也比喻優(yōu)秀的人才無論他發(fā)揮得好與不好，總比一般人強(qiáng)些。

　　 (3)墻上草，兩邊倒：比喻思想動(dòng)搖，立場(chǎng)不堅(jiān)定，沒有主見。

　　 (4)解鈴還需系鈴人：要解決問題，還必須讓知情人、當(dāng)事人自己努力才行。

　　 (5)來者不善，善者不來：好惹的不會(huì)來，來的都是不好惹的。比喻覺得不好對(duì)付。

[模擬試題]

3、表格題：

(1)題型分析：

表格題的題目一般要求是：根據(jù)表格的主題、內(nèi)容以及表格中數(shù)字及其變化，概括出主要信息，并表明自己的認(rèn)識(shí)。做題時(shí)，我們應(yīng)有一個(gè)清晰的思路：首先讀透題干和表頭，確認(rèn)這個(gè)表格反映的是什么內(nèi)容，整體把握表格中數(shù)字所反映的具體內(nèi)容；其次對(duì)表格中的數(shù)字進(jìn)行橫向和縱向的比較，關(guān)注變量與不變量的關(guān)系，分析表格中數(shù)字變化的過程，以及數(shù)字之間的聯(lián)系，把握其中變化的規(guī)律；然后用簡(jiǎn)潔的語言概括以上分析出來的內(nèi)容，形成結(jié)論；最后能聯(lián)系社會(huì)、生活的實(shí)際，針對(duì)表格所表現(xiàn)出來的問題，發(fā)表自己的感想和體會(huì)。

(2)典型例題分析：

表一：人均耕地　　　　　　　　　 表二：中國(guó)人均耕地

從表1中得出的結(jié)論是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

從表2中得出的結(jié)論是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

你的感受：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、為新聞擬寫標(biāo)題或概括一句話新聞：

(1)題型分析：

為新聞擬寫標(biāo)題，我們先要了解新聞。新聞(消息)一般分三個(gè)部分：導(dǎo)語、主體、結(jié)語。開頭一段是導(dǎo)語，揭示新聞的核心內(nèi)容。中間是新聞的主體，詳細(xì)交代事件的來龍去脈，是對(duì)導(dǎo)語的豐富和擴(kuò)展。最后是結(jié)語，對(duì)事件的意義和影響進(jìn)行闡發(fā)，起補(bǔ)充延伸作用。

擬寫時(shí)首先要做到題文一致，即標(biāo)題所揭示的事實(shí)要與新聞內(nèi)容完全一致(標(biāo)題和新聞的基本思想一致；標(biāo)題的基本事實(shí)要和新聞內(nèi)容完全一致；標(biāo)題所表現(xiàn)的內(nèi)容要清楚，不能產(chǎn)生歧義)。其次要一語破的，即①突出新聞中最新鮮的事實(shí)。新聞中的事實(shí)往往不止一個(gè)，其中最新鮮的事實(shí)，才是它的精華，只有抓住它，才能做到一語破的；②突出新聞中最重要的事實(shí)；③突出新聞中最有特點(diǎn)的事實(shí)；④突出新聞中最本質(zhì)的事實(shí)。

那么如何從新聞中提取信息，擬寫好標(biāo)題呢？首先要明確提取信息的范圍。擬寫標(biāo)題時(shí)，有導(dǎo)語的新聞?wù)Z段，就在導(dǎo)語中篩選相關(guān)的信息，因?yàn)閷?dǎo)語是對(duì)新聞主體事件的高度概括；沒有導(dǎo)語的新聞?wù)Z段，應(yīng)在主體部分篩選相關(guān)的信息。無論在導(dǎo)語中，還是在主體中，我們篩選的是新聞中最新鮮、最重要、最有特點(diǎn)的、最本質(zhì)的事實(shí)。在語言形式上，這樣的信息，可能是一個(gè)關(guān)鍵性的或者是主旨性的句子，也可能是相距較遠(yuǎn)的關(guān)鍵詞。我們對(duì)這些信息整合、歸納、概括，組成表意完整的句子，就是新聞標(biāo)題了。

根據(jù)所給消息概括一句話新聞的方法亦是如此。

(2)典型例題分析：

為下面這則消息擬一個(gè)不超過15字的標(biāo)題。

新華社消息　 大陸各地臺(tái)商對(duì)連戰(zhàn)大陸行給予高度關(guān)注。許多臺(tái)商認(rèn)為此舉增進(jìn)了臺(tái)商在大陸發(fā)展事業(yè)的信心，并對(duì)連戰(zhàn)訪問成果寄予厚望。

在北京經(jīng)營(yíng)房地產(chǎn)的臺(tái)商黃紫玉說，連戰(zhàn)此次來訪是擁有臺(tái)灣民意背景的。共產(chǎn)黨與國(guó)民黨的高層會(huì)晤對(duì)話，讓臺(tái)商今后可以更加放心地在大陸發(fā)展自己的事業(yè)。在連戰(zhàn)的祖籍地漳州市，臺(tái)商協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、龍海市鞋業(yè)有限公司副董事長(zhǎng)高百合說：“連戰(zhàn)此行必將對(duì)兩岸穩(wěn)定起到很大作用。”

1、語文綜合性活動(dòng)：

(1)題型分析：

這類題目主要考查學(xué)生在語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)中，能否將語文學(xué)習(xí)的知識(shí)和能力與實(shí)際生活、當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗、文化特征、熱點(diǎn)問題等實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來，能否準(zhǔn)確地理解活動(dòng)的內(nèi)容和主題，并用準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表述。因此，做這種題時(shí)：

①我們要在生活中善于觀察，在學(xué)習(xí)中善于動(dòng)手、勤于思考，積累出豐厚的底蘊(yùn)。

②注重對(duì)教材上的“綜合性學(xué)習(xí)”部分的學(xué)習(xí)和積累。

③要讀懂題干要求，明確活動(dòng)主題和過程。

④要能夠用簡(jiǎn)明的語言進(jìn)行表述。

(2)典型例題分析：

今年是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十周年，為了紀(jì)念這一偉大勝利，讓廣大學(xué)生銘記這一歷史，受一次深刻的愛國(guó)主義教育，學(xué)校將進(jìn)行一次盛大的文藝會(huì)演。

①組委會(huì)將向全體學(xué)生征集文藝會(huì)演主題語，要求是語言簡(jiǎn)潔、形象的一句話或短語。你寫的是什么？

②假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段精彩的開場(chǎng)白。(80字左右)

③為了讓學(xué)生更深刻地了解這一歷史，受到更深刻的愛國(guó)主義教育，學(xué)校想開辟更多的活動(dòng)途徑來進(jìn)行紀(jì)念。如果是你，會(huì)設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)形式？請(qǐng)你仿照下列形式再擬幾個(gè)，要求字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相同。(有語法方面的要求：動(dòng)賓結(jié)構(gòu))

　　 活動(dòng)形式一：舉行文藝會(huì)演

　　 活動(dòng)形式二：

　　 活動(dòng)形式三：

　　 活動(dòng)形式四：

④當(dāng)你在多種形式的紀(jì)念活動(dòng)中，踏著歷史的足跡，觸摸著中華魂，感悟著民族情，我想你的心靈定然受到震撼和洗禮。請(qǐng)你描寫一下這次活動(dòng)帶給你的感想。(100字左右)

暑假專題--綜合性學(xué)習(xí)

2、寫一寫：

　　 依據(jù)你自己的生活體驗(yàn)詮釋“什么是幸�！保�

　　 幸福是：

[模擬試題](答題時(shí)間：15分鐘)

1、用“亮”詞填空：

歌聲委婉寧靜，似溪流緩緩地(　　　)干枯的心田。

它就這樣反復(fù)地唱著，歌聲 (　　　 )在屋子里，(　　 )著我的心靈，是怎樣的一種力量讓我淚流滿面？