題目列表(包括答案和解析)
4.語文綜合活動(7分)
班級組織“畢業(yè)晚會”活動請你完成下面的事情：
(1) 班級征集晚會主題語，要求是簡潔形象的一句話或一個短語，請你準(zhǔn)備一個。(2分)
(2)根據(jù)節(jié)目表，合唱“讓我們蕩起雙槳”之后是舞蹈“友誼地久天長”，請你為連接這兩個節(jié)目寫幾句串臺詞。(3分)
(3)畢業(yè)晚會上，同學(xué)們歡聚一堂，有的在依依話別，難舍難分；有的在憧憬未來，暢談人生。這時，請你從中國古詩詞中任選兩句表現(xiàn)離情別意或思想抱負(fù)的詩(含詞曲)句，作為臨別贈言獻(xiàn)給他們。(2分)
第(1)句
第(2)句
3.根據(jù)課文填空(9分)
(1)參差荇菜，左右流之。 ，寤寐求之。求之不得， 。優(yōu)哉游哉， 。
(2)、孟子，名 ，是 家學(xué)派的又一位大師，被后人尊為 �！睹献印肥怯涗浢献拥难哉�、活動的書，而另一部記錄孔子和他的弟子的言行的書是 。
(3)闡述“天時”、“地利”、“人和”三者關(guān)系的句子是 ，
(4)成語“一鼓作氣”是從課文中的 ， ， 一句化用而來的。
(5)角聲滿天秋色里， 。(李賀《雁門太守行》)
(6)令初下， ， ；數(shù)月之后， ；期年之后， ， 。
2.把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
(1)其如土石何？
(2)甚矣，汝之不惠！
(3)夫子何命焉為？
1.解釋下面加點(diǎn)的詞(3分)
安知魚之樂 搜于國三日三夜 雜然相許
此為何若人 然胡不已乎 年且九十
(二) 和諧就是配合的適當(dāng)和勻稱。一支曲子因和諧，便格外悠揚(yáng)動聽；一幅圖畫因和諧，便特別賞心悅目；一席談話因和諧，便讓人如沐春風(fēng)……溫馨的家庭、美麗的校園都因和諧而讓你倍感親切。親愛的同學(xué)，請以“走進(jìn)和諧”為話題，寫一篇文章來表達(dá)你對家庭或校園中和諧的體驗。
要求：1、除詩歌外，文體不限，文題自擬。不少于600字。
2、文中不得出現(xiàn)真實校名、地名、人名。(書寫規(guī)范、工整、美觀的另加1--3分)
(一) 以“假如再有一次機(jī)會”為題，寫一篇文章，不少于600字，文體不限。
26、根據(jù)要求作文。(從下列兩題中任選一題寫作)
(二)遺傳與智力的關(guān)系(15分)
①智力是一個誘人的話題，也是科學(xué)家和哲學(xué)家致力探討的難題。人類發(fā)展史上，類似愛迪生、達(dá)爾文等智力超群的科學(xué)家、發(fā)明家應(yīng)該更多，但現(xiàn)實情況是這樣的人寥若晨星，太少了。
②人的智力高低究竟與什么相關(guān)呢？是否與家庭遺傳有關(guān)呢？科學(xué)家、哲學(xué)家眾說紛紜，莫衷一是。英國人類高爾頓曾調(diào)查過300位名人的家史，認(rèn)為這些高智商的社會名流都是家族遺傳的。他說，4位著名法學(xué)家的兒子中，有一個可能成為法學(xué)家，如果是普通工人家庭，要4000人中才可能有一個法學(xué)家。
③遺傳學(xué)家托爾曼為驗證高爾頓的觀點(diǎn)，曾用大白鼠做了一個有趣的實驗。首先將白鼠放進(jìn)迷宮“考試”，看誰進(jìn)去后出來最快。然后選出最“聰明”的雌雄鼠，讓其交配生子。同時選出“最笨”的老鼠作對照。繁殖一代，考察一代，7-8代后發(fā)現(xiàn)，“聰明”的鼠生下的子代，一代比一代“聰明”，“笨”鼠的子代，則一代不如一代。
④瑞士生理學(xué)家海登，對這些實驗老鼠的腦細(xì)胞進(jìn)行化學(xué)分析后發(fā)現(xiàn)，“聰明”鼠腦中的DNA比“笨”鼠至少要高10%。如果將這種神經(jīng)多肽的物質(zhì)，注射到“笨”鼠體中，奇跡出現(xiàn)了：笨鼠變得聰明起來了。以福爾克為首的幾位學(xué)者，對245位青少年進(jìn)行為期7年的跟蹤研究，也證明了智力與遺傳密切相關(guān)。
⑤不過，也有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，盡管是“聰明”的白鼠，若將其關(guān)進(jìn)小籠子，生活富裕，但無所事事；同時，將另一只“聰明”的白鼠與其它的老鼠生活在一起，(A )有豐富的食物，(B )可以進(jìn)行游戲活動，盡情享受。幾個月后再進(jìn)行“考試”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，每天生活豐富多彩的要比生活呆板無所事事的白鼠“聰明”的多。教育家凱洛夫曾說：天賦僅給予一些種子，而不是現(xiàn)成的知識和德性。這些種子需要發(fā)展，而發(fā)展必須借助教養(yǎng)和教育才能達(dá)到。
⑥中國著名作家夏衍說得更富有哲理。他說：“勤能補(bǔ)拙，業(yè)精于勤。無數(shù)事實證明，任何人的任何一點(diǎn)成就，都是從勤學(xué)、勤思、勤問中得來的。”眾所周知，愛迪生在學(xué)生時代就曾被老師和家長看成是沒有發(fā)展前途、不受歡迎的學(xué)生，甚至還被學(xué)校除名。但他們發(fā)奮圖強(qiáng)，都功成名就。當(dāng)人們稱愛迪生是位天才時，他卻用親身的經(jīng)歷闡述了智力先天和后天的關(guān)系。他說，“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的血汗。”
⑦華羅庚雖然出生在農(nóng)村，但卻成了舉世文明的科學(xué)家。達(dá)爾文在神學(xué)院并非是初中的學(xué)生，但經(jīng)歷27載的考察研究，最大限度開發(fā)了自身潛在智能，寫出了劃時代的《進(jìn)化論》。木匠齊白石，半路出家學(xué)畫畫，日日磨礪，成了一代國畫宗師。李時珍30年修出了《本草綱目》。歌德58年終成《浮士德》。顯然，這些都不能用“遺傳”來解釋。
⑧總之，天資聰慧這是幸運(yùn)的，因為遺傳注入了大器的胚胎。但遺傳的天賦只是智力發(fā)展的內(nèi)部條件，并非是成才的決定因素。當(dāng)然，想真正解開智力之謎，還有很多工作要做。
13.作者認(rèn)為“遺傳與智力”到底有怎樣的關(guān)系？(2分)
14.你認(rèn)為教育家凱洛夫的話說得有道理嗎？請結(jié)合實例說說你的理由。(3分)
15.根據(jù)第⑤段內(nèi)容，回答以下問題。
(1) 在括號內(nèi)應(yīng)填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是：(2分)
A B
(2)從本段所列舉的老鼠的實驗中，科學(xué)家們得出了一個怎樣的結(jié)論？(2分)
16.第⑦段中列舉了華羅庚、達(dá)爾文、齊白石等大量名人事例，體會有什么作用？(2分)
17.根據(jù)文章的內(nèi)容以及平時的觀察，你認(rèn)為真正成才的關(guān)鍵是什么？說說你的理由。(4分)
(一)鼻子底下就是路(18分)
--張曉風(fēng) ①走下地下鐵，只見中環(huán)車站人潮洶涌，是名副其實的“潮”，一波復(fù)一波，一濤疊一濤。在世界各大城的地下鐵里香港因為開始得晚，反而后來居上，做得非常壯觀利落。但車站也的確大，搞不好明明要走出去的卻偏偏會走回來。 ②我站住，盤算一番，要去找個人來問話。雖然滿車站都是人，但我問路自有精挑細(xì)選的原則： ③第一、此人必須慈眉善目，犯不上問路問上兇煞惡神。 ④第二、此人走路速度必須不徐不急，走得太快的人你一句話沒說完，他已竄到十公尺外去了問了等于白問。 ⑤第三、如果能碰到一對夫婦或情侶最好，一方面“一箭雙雕”，兩個人里面至少總有一個會知道你要問的路，另方面大城市里的孤身女子甚至孤身男子都相當(dāng)自危，陌生人上來搭話，難免讓人害怕，一對人就自然而然的膽子大多了。 ⑥第四、偶然能向慧黠自信的女孩問上話也不錯，他們偶或一時興起，也會陪我走上一段路的。 ⑦第五、站在路邊作等人狀的年輕人千萬別去問，他們的一顆心早因為對方的遲到急得沸騰起來，那里有情緒理你，他和你說話之際，一分神說不定就和對方錯過了，那怎么可以！ ⑧今天運(yùn)氣不錯，那兩個邊說邊笑的、衣著清爽的年輕女孩看起來就很理想，我于是趕上前去問： ⑨“母該壘，(不該你，即對不起之意)‘德鋪道中’頂航(頂是“怎”的意思，航是“行走”的意思)？我用的是新學(xué)的廣東話。 ⑩“啊，果邊航(這邊行)就得了(就可以了)！。 ⑾兩人還把我送到正確的出口處，指了方向，甚至還問我是不是臺灣來的，才道了再見。 ⑿其實，我皮包里是有一份地圖的，但我喜歡問路，地圖太現(xiàn)代感了我不習(xí)慣，我仍然喜歡舊小說里的行路人，跨馬走到三岔路口，跳下馬唱聲偌，對路邊下棋的老者問道： ⒀“老伯，此去柳家莊悅來客棧打哪里走？約莫還有多遠(yuǎn)腳程？” ⒁(1)老者抬頭，騎者一臉英氣逼人，老者為他指了路，無限可能的情節(jié)在讀者面前展開……我愛的是這種問路，問路幾乎是我的碰到機(jī)會就要發(fā)作的怪癖，原因很簡單，我喜歡問路。 ⒂至于我為什么喜歡問路，則和外婆有很大的關(guān)系。外婆不識字，且又早逝，我對她的記憶多半是片段的，例如她喜歡自己捻棉成線，工具是一只筷子和一枚制線，但她令我最心折的一點(diǎn)卻是從母親聽來的：
⒃“小時候，你外婆常支使我們?nèi)ヅ芡龋形覀兊絏X路去辦事，我從小膽小，就說：‘媽媽，那條路在哪里？我不會走�。 阃馄牌鈮�，立刻罵起來，‘不認(rèn)路，不認(rèn)路，你真沒用，路--鼻子底下就是路�！衣牪欢�，說：“媽媽，鼻子底下哪有路呀？”后來才明白，原來你外婆是說鼻子底下就是嘴，有嘴就能問路！” ⒄我從那一剎立刻迷上我的外婆，包括她的漂亮，她的不識字的智慧，她把長工短工田產(chǎn)地產(chǎn)管得井井有條的精力以及她蠻橫的壞脾氣。 ⒅由于外婆的一句話，我總是告訴自己，何必去走冤枉路呢？(2)寧可一路走一路問，寧可在別人的恩惠和善意中立身，寧可像賴皮的小幺兒去仰仗哥哥姐姐的威風(fēng)。漸漸的才發(fā)現(xiàn)能去問路也是一狀權(quán)利，是立志不做圣賢不做先知的人的最幸福的權(quán)利。 ⒆每次，我所問到的，豈只是一條路的方向，難道不也是冷漠的都市人的一顆猶溫的心嗎？而另一方面，我不自量力，叩前賢以求大音，所要問的，不也是可渡的津口可行的阡陌嗎？ ⒇每一次，我在陌生的城里問路，每一次我接受陌生人的指點(diǎn)和微笑，我都會想起外婆，誰也不是一出世就藏有一張地圖的人，天涯的道路也無非邊走邊問，一路問出來的��！
8、文章第⑧段那兩個年輕女孩看上去“很理想”，“理想”表現(xiàn)在哪些方面？(4分)
9、盡管“我”帶著地圖，卻仍然喜歡問路的原因是什么？請分點(diǎn)概括。(3分)
10、批注是一種很好的讀書方法，能及時記錄并表達(dá)出我們讀文章時的理解和感悟，可以從品味語言、理解內(nèi)容、分析作用等角度入手。參照示例，自選一個合適的角度，為文中劃線的(1)(2)兩處加上批注。(4分)
原文：走下地下鐵，只見中環(huán)車站人潮洶涌，是名副其實的“潮”，一波復(fù)一波，一濤疊一濤。
批注：“一波”“一濤”的復(fù)沓具有潮水迭起的音效，形象地寫出了人潮如海潮；也是鋪墊--這么多的人作者會找誰問路呢？
11、從全文看，文章題目“鼻子底下就是路”有怎樣的含義？(3分)
12、在人生的地鐵站口，倘若你迷失了方向，你會怎么做？(4分)
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