題目列表(包括答案和解析)
親愛的同學(xué),你在《到民間采風(fēng)去》的綜合性學(xué)習(xí)中,一定會(huì)被家鄉(xiāng)的山山水水、民俗風(fēng)情所陶醉,也一定會(huì)有許多驚喜的新發(fā)現(xiàn)吧!下面就請帶我們走進(jìn)你的家鄉(xiāng)
27、走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡:假如在這次活動(dòng)中你被選為“走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡”活動(dòng)小組的組長,要帶領(lǐng)全組同學(xué)編一本反映家鄉(xiāng)風(fēng)光的讀本,你計(jì)劃怎樣完成這個(gè)任務(wù)?請寫出你們小組的主要活動(dòng)過程,并給這個(gè)讀本擬一個(gè)新穎、恰當(dāng)?shù)臅?4分)
讀本書名:《 》
活動(dòng)過程:⑴
⑵
⑶
8、下面對蘇軾的《浣溪沙》一詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是:(2分)( )
浣溪沙
蘇軾
游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流。
山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,瀟瀟暮雨子規(guī)啼。
誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白女唱黃雞。
A.上闋寫景,山下小溪邊,長著矮小嬌嫩的蘭劃,松間沙路潔凈無塵,畫面清新優(yōu)美,淡雅寧靜。
B.“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”一句寫黃昏時(shí)瀟瀟細(xì)雨中杜鵑的啼叫聲,正所謂鳥鳴山更幽,突出了環(huán)境的靜謐。
C.下闋轉(zhuǎn)入抒懷,“門前流水尚能西”句,寫詞人由西流的溪水,想到“人生無再少”,因此為時(shí)光流逝、人生短暫而嘆息。
D.全詞情景交融,恬淡優(yōu)美的景色,富有情趣的語言,充滿人生哲理的議論,表現(xiàn)了詞人執(zhí)著生活、呼喚青春的情懷。
7、依次填入橫線的語句順序恰當(dāng)?shù)氖牵?(2分) ( )
兩進(jìn)院落以上的四合院,多分為外宅和內(nèi)宅兩部分。
① 外宅為賓客居住,內(nèi)宅為主人居住。
② 垂花門為四合院內(nèi)的二進(jìn)門,俗稱“二門”。
③ 內(nèi)外宅之間用一堵墻隔開,這堵墻上的門通常用垂花門。
④ 所謂“大門不出,二門不邁”的“二門”指的就是垂花門。
A、③①④② B、①②③④
C、③①②④ D、①③②④
6、根據(jù)所學(xué)過的中心語知識(shí),把下列長句縮成短句。 (2分)
新葉的一生展示了它高昂的熱情和充沛的活力。
5、下面是一封信的正文,請按要求加以改正。(3分)
①十集電視連續(xù)劇《十七歲不哭》剛演完,我不知你看沒看。這真是一部好戲。②通過高一新生一個(gè)常年的校園生活,有血有肉的反映了咱們這個(gè)年齡段的中學(xué)生的苦惱、困惑、憂傷和喜悅。③演員表演很成功,很到位,使人感到青春氣息濃烈。戲中沒有驚心動(dòng)魄的情節(jié),都是中學(xué)生的日常生活,例如考試、游戲、同學(xué)間的交往等等。我很喜歡楊守凌這個(gè)人物,他很有性格特點(diǎn)。④這是一部好戲,它鼓勵(lì)我們?nèi)テ床コ健?/u>建議你抽時(shí)間看看,看完后,來信談?wù)勀愕捏w會(huì)。
(1)文中有一句話刪去后,上下文才連貫,這句話是第 句。(只寫序號(hào))
(2)缺少句子成分的是第 句(只寫序號(hào)),補(bǔ)出這個(gè)成分: 。
(3)動(dòng)賓搭配不當(dāng)?shù)囊痪涫堑?u> 句(只寫序號(hào)),句中動(dòng)詞應(yīng)改為: 。
4、 根據(jù)語境,選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。(4分)
執(zhí)著的故事不老--愚公移山,夸父逐日, (守株待兔 精衛(wèi)填海);執(zhí)著的人物不朽--聞雞起舞的祖逖, (臥薪嘗膽 懸梁刺股)
的勾踐,面壁靜修的達(dá)摩。執(zhí)著是 (堅(jiān)持不懈 直言不諱),是
(艱苦卓絕 鍥而不舍),是一支永無休止符的進(jìn)行曲。
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