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題目列表(包括答案和解析)

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2、你能說出加點詞語的意思嗎?(4分)

A、肉食者,未能遠謀(      )

B、吾妻之美我者,我也(     )

C、汝心之固,固不可(      )

D、溯從之,道阻且長(      )

試題詳情

1、請給加點的字注音。(2分)

又何焉(   )  望其旗(   )  形貌麗(   )  年(   )

擔者(    )  無窮(    )  窈窕淑女(   )  寤寐(   )

試題詳情

8、(咒)罵  隨著時間的推移而不斷增長 9、具在超強生命力;想見(蘭草);肅然起敬 10、反襯或襯托 11、驚喜、敬佩 12、不斷地從與日俱增的淤泥中掙出身子,突破了半米多深的淤泥封鎖。 13、描寫或描、繪   贊(美、頌等) 14、蘭草威武不屈、奮斗不止,爭得了自己的生存,獲得了發(fā)展的先機。 15、提示主題:(1)兩者同樣具有頑強拼搏精神(2)戰(zhàn)勝災害,重建美好生活。16、略 17、(1)大家(學生們)都歸功于老師教學得法 (2)不善于學習的(學生),教師很辛苦,收效卻很小 18、容易  完全  都 19、(1)教師必須掌握   (2)然后才能矯正這些缺點 20、缺點   淺嘗輒止    這 譯文: (一)善于學習的(學生),教師閑逸卻收到雙倍的功效,大家(學生們)都歸功于老師教學得法。不善于學習的(學生),教師很辛苦,收效卻很小,大家(學生們)都埋怨老師教學不得法。善于發(fā)問的老師,就像砍堅硬的木材,先砍容易砍的地方,后砍結(jié)節(jié)的地方,經(jīng)過一段時間,就都迎刃而解了。不善于發(fā)問的老師與此相反。善于對待學生發(fā)問的老師,如同撞鐘一敲得輕音響就小,敲得重音響就大,自然地等待,讓聲音完全發(fā)出來。不善于對待學生發(fā)問的老師與此相反。這些都是提高學習效果的規(guī)律。 (二)學生的學習有四種缺點,教師必須掌握。人們學習,或貪多務得,或知識面過窄,或懼怕艱苦,或淺嘗輒止。這四種表現(xiàn),反映學生心態(tài)的不同。(教師)了解這些心態(tài),然后才能矯正這些缺點。         小作文 每個人都有自己的生日.生日該怎么過?盼你從后面兩個話題中任意選擇一題,寫一個!50來字的片斷。①一些中學生過生日,流行“送禮物”“搞聚會”,你對這樣做法是怎樣看的?請闡述你的看法。②你希望自己過生日能夠有一個怎樣的情景?請描述你所希望的過生日情景。(10分)

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8、(咒)罵  隨著時間的推移而不斷增長 9、具在超強生命力;想見(蘭草);肅然起敬 10、反襯或襯托 11、驚喜、敬佩 12、不斷地從與日俱增的淤泥中掙出身子,突破了半米多深的淤泥封鎖。 13、描寫或描、繪   贊(美、頌等) 14、蘭草威武不屈、奮斗不止,爭得了自己的生存,獲得了發(fā)展的先機。 15、提示主題:(1)兩者同樣具有頑強拼搏精神(2)戰(zhàn)勝災害,重建美好生活。16、略 17、(1)大家(學生們)都歸功于老師教學得法 (2)不善于學習的(學生),教師很辛苦,收效卻很小 18、容易  完全  都 19、(1)教師必須掌握   (2)然后才能矯正這些缺點 20、缺點   淺嘗輒止    這 譯文: (一)善于學習的(學生),教師閑逸卻收到雙倍的功效,大家(學生們)都歸功于老師教學得法。不善于學習的(學生),教師很辛苦,收效卻很小,大家(學生們)都埋怨老師教學不得法。善于發(fā)問的老師,就像砍堅硬的木材,先砍容易砍的地方,后砍結(jié)節(jié)的地方,經(jīng)過一段時間,就都迎刃而解了。不善于發(fā)問的老師與此相反。善于對待學生發(fā)問的老師,如同撞鐘一敲得輕音響就小,敲得重音響就大,自然地等待,讓聲音完全發(fā)出來。不善于對待學生發(fā)問的老師與此相反。這些都是提高學習效果的規(guī)律。 (二)學生的學習有四種缺點,教師必須掌握。人們學習,或貪多務得,或知識面過窄,或懼怕艱苦,或淺嘗輒止。這四種表現(xiàn),反映學生心態(tài)的不同。(教師)了解這些心態(tài),然后才能矯正這些缺點。         小作文 每個人都有自己的生日.生日該怎么過?盼你從后面兩個話題中任意選擇一題,寫一個!50來字的片斷。①一些中學生過生日,流行“送禮物”“搞聚會”,你對這樣做法是怎樣看的?請闡述你的看法。②你希望自己過生日能夠有一個怎樣的情景?請描述你所希望的過生日情景。(10分)

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