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(二)行路難

李白

金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍饈直萬(wàn)錢(qián)。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

①　　 、　　 、　　 、　　 四個(gè)動(dòng)詞形象地表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的苦悶抑郁和感情的激蕩。

②詩(shī)中反復(fù)吟嘆“行路難”，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

③詩(shī)的最后兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的人生信念？

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

答案：①停、投、拔、顧　 ②感嘆人生艱難，理想抱負(fù)難以實(shí)現(xiàn)　 ③堅(jiān)信自己的理想總會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天

(一)望江南

溫庭筠

梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋(píng)洲。

(1)這是一首風(fēng)格清新、明快的小詞，不到30個(gè)字，卻容納了很多內(nèi)容：就時(shí)間而言，從　　　　 寫(xiě)到　　　　 ；就景物而言，從樓頭、千帆寫(xiě)到斜暉、江水，又寫(xiě)到白蘋(píng)洲；就人物內(nèi)心情感而言，從　　　　 到　　　　　 以至最后的“腸斷”。(2分)

(2)“梳洗罷”這三個(gè)字看似平平，內(nèi)容卻十分豐富。請(qǐng)結(jié)合詞的內(nèi)容，發(fā)揮你的想像，說(shuō)說(shuō)這三個(gè)字包含了哪些方面的內(nèi)容？(至少寫(xiě)出三種來(lái))(3分)

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

答案：(1)清晨　 黃昏；希望　 失望

(2)一是特定的人物--思婦；二是特定的條件--準(zhǔn)備迎接久別的愛(ài)人歸來(lái)；三是特定的情緒--喜悅和激動(dòng)。

(一)　 默寫(xiě)：

1、請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填上相應(yīng)的句子。(任選做其中4個(gè)小題。凡全部做滿者，只按①-④小題評(píng)分。)(4分)

①會(huì)挽雕弓如滿月，_____________，______________。

②______________________？門(mén)前流水尚能西！

③長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，______________________。

④故天將降大任于是人也, _______________， ________________，________________ ，____________ ，行拂亂其所為。

⑤清代鄭板橋有詩(shī)云：“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲�！痹诙鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》中也有表達(dá)類(lèi)似情懷的句子：________________________，________________________，________________________。

答案：①西北望，射天狼。②誰(shuí)道人間無(wú)再少。③直掛云帆濟(jì)滄海。④必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。⑤安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。

2、按原詩(shī)默寫(xiě)。(4分)

西江月(辛棄疾)

3、(1)在古詩(shī)文中常有人抒寫(xiě)對(duì)登高望遠(yuǎn)的感和悟，請(qǐng)默寫(xiě)其中三句。(3分)

�、�　　　　　　　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　

③　　　　　　　　　　　　　　　

答案: ①不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層

②會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

③內(nèi)容對(duì)即可算對(duì)，例：凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下

(2)分別寫(xiě)出描寫(xiě)“東風(fēng)”、“南風(fēng)”、“西風(fēng)”、“北風(fēng)”的古詩(shī)詞：　　　　　　　　　　

答案：①東風(fēng)無(wú)力百花殘/東風(fēng)不與周郎便/小樓昨夜又東風(fēng)/寒食東風(fēng)御柳斜。

②夜來(lái)南風(fēng)起；③簾卷西風(fēng)/古道西風(fēng)瘦馬；④北風(fēng)卷地白草折

(3)分別寫(xiě)出含有“梅”、 “竹”、 “菊”、“荷”的古詩(shī)詞：

答案：梅：墻角數(shù)枝梅；雪卻輸梅一段香；梅花香自苦寒來(lái)；

　　　 竹：竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟；

　　　 菊：采菊東籬下；還來(lái)就菊花；不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。

　 荷：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅；留得枯荷聽(tīng)雨聲；小荷才露尖尖角；

(三)禿的梧桐　 (18分)

　　 ⑴--這株梧桐，怕再也難得活了！

　　 ⑵人們走過(guò)禿禿梧桐下，總這樣惋惜地說(shuō)。

　　 ⑶這株梧桐，所生的地點(diǎn)，真有點(diǎn)奇怪，我們所住的屋子，本來(lái)分做兩下給兩家住的，這株梧桐，恰恰長(zhǎng)在屋前的正中，不偏不倚，可以說(shuō)是兩家的分界牌。

　　 ⑷屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條，--一家走一條，梧桐生在兩路的中間，清陰分蓋了兩家的草場(chǎng)，夜里下雨，瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲，詩(shī)意也兩家分享。

　　 ⑸不幸園里螞蟻過(guò)多，梧桐的枝干，為蟻所蝕，漸漸地不堅(jiān)牢了，一夜雷雨，便將它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的樹(shù)身，立在那里，亭亭有如青玉。

　　 ⑹春天到來(lái)，樹(shù)身上居然透出許多綠葉，團(tuán)團(tuán)附著樹(shù)端，看去好像一棵棕櫚樹(shù)。

　　 ⑺誰(shuí)說(shuō)這株梧桐，不會(huì)再活呢?它現(xiàn)在長(zhǎng)了新葉，或者更會(huì)長(zhǎng)出新枝，不久定可以恢復(fù)從前的美陰了。

　　 ⑻一陣風(fēng)過(guò)，葉兒又被劈下來(lái)，拾起一看，葉蒂已嚙斷了三分之二--又是螞蟻干的好事。哦，可惡！

　　 ⑼但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志氣。

　　 ⑽螞蟻又來(lái)了，風(fēng)又起了，好容易長(zhǎng)得掌大的葉兒又飄去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的葉，整整地忙了一個(gè)春天，又整整地忙了一個(gè)夏天。

　　 (11)秋來(lái)，老柏和香橙還沉郁地綠著，別的樹(shù)卻都qiáo cuì (　 　　　)了。年近古稀的老榆，護(hù)定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風(fēng)如敗子，日夕在耳畔絮聒?--現(xiàn)在它的葉兒已去得差不多，園中減了cōnɡɡ 1ónɡɡ(　　　　 )的綠意，卻也添了蔚藍(lán)的天光。爬在榆干上的薜荔，也大為喜悅，上面沒(méi)有遮蔽，可以酣飲風(fēng)霜了，它臉兒醉得楓葉般紅，陶然自足，不管垂老破家的榆樹(shù)，在它頭上瑟瑟地悲嘆。

　　 (12)大理菊東倒西傾，還掙扎著在荒草里開(kāi)出紅艷的花。牽牛的蔓，早枯萎了，但還開(kāi)花呢，可是比從前纖小，冷冷涼露中，泛滿淺紫嫩紅的小花，更覺(jué)嬌美可憐。還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地里，有時(shí)也見(jiàn)幾朵殘花，秋風(fēng)里，時(shí)時(shí)有玉錢(qián)蝴蝶，翩翩飛來(lái)，停在花上，好半天不動(dòng)，幽情凄戀，它要僵了，它愿意僵在花兒的冷香里！

　　 (13)這時(shí)候，園里另外一株梧桐，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無(wú)所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在慘淡的斜陽(yáng)中。

　　 (11)--這株梧桐，怕再也不得活了!

　　 (15)人們走過(guò)禿梧桐下，總是這樣惋惜地說(shuō)。

　　 (16)但是，我知道明年還有春天要來(lái)。

　　 (17)明年春天仍有螞蟻和風(fēng)呢?

　　 (18)但是，我知道有落在土里的桐子。

　　 (選自蘇雪林《綠天》)

15．請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出第⑥段中應(yīng)填人的詞語(yǔ)。(2分)

　　 　　qiáo cuì 　(　 　　　 )　　 　cōnɡ　 lónɡɡ　 (　 　　 )

　　 16．文章首尾都出現(xiàn)了人們對(duì)禿梧桐表示惋惜的話，試比較其中的細(xì)微區(qū)別，并簡(jiǎn)要分析其作用。(3分)

　　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 17．本文是以什么為線索組織材料的?(3分)

　　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　

　　 18．文中第(11)(12)段寫(xiě)了其它的樹(shù)和花，試分析其對(duì)表現(xiàn)本文中心的作用。(4分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 19．文章結(jié)尾寫(xiě)道：“但是，我知道有落在土里的桐子�！边@句話的含義是什么?(3分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 20．從禿梧桐的身上，你得到了什么啟示？(3分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　

　　 13．文中多處運(yùn)用了比喻論證。請(qǐng)你在第⑤段中找出一個(gè)例子，并簡(jiǎn)要分析其論證作用。(3分)

　　 例子：　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 作用：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 14．本文的中心論點(diǎn)是什么？(3分)

答：