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(二)(24分)

對(duì)手·敵人

①賽跑是一種美麗的競(jìng)技。

②運(yùn)動(dòng)員們你追我趕，不失為一道靚麗的風(fēng)景。運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)，心情或許緊張，但臉上蓄滿春意。槍聲一響，他們?cè)诟髯缘呐艿览�，飛奔如箭，彼此互不侵犯，互不傷害。勝利了，自然心花怒放；失敗了，也是心跡坦然。

③拳擊是一種遺憾的交鋒。

④拳擊手們你來我去，令人心悸魄動(dòng)。因?yàn)閯倮�的�?biāo)準(zhǔn)是擊中對(duì)方次數(shù)的多少，甚至擊倒對(duì)方，所以拳擊手上場(chǎng)，總是橫眉冷對(duì)，恨不得將對(duì)方一口吞下去，各自使出渾身解數(shù)，以擊中對(duì)方而后快。失敗者自然遍體鱗傷，勝利者也是鼻青臉腫，然后高舉著拳頭，迎接下一場(chǎng)更為激烈的挑戰(zhàn)。

⑤賽跑這種競(jìng)技之所以美麗，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員們都把對(duì)方視為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；　　　 、　　　　　　 。

⑥生活好比賽跑。每個(gè)人的人生之路，應(yīng)該是一條跑道，對(duì)手們奮力疾飛，奔向勝利的終點(diǎn)。然而，也有一些人卻把生活視為拳擊賽，把對(duì)方當(dāng)作勁敵，虎視眈眈，不擇手段，攻擊對(duì)方，整垮對(duì)方。這樣，兩虎相斗，非死即傷。

⑦1952年，史蒂文森在與艾森豪威爾的競(jìng)選中失敗；但他仍然得意地對(duì)自己的朋友說：“畢竟，除了我還有誰會(huì)與艾森豪威爾較量呢？”四年后，他與艾森豪威爾的較量又告失敗，他的朋友給他發(fā)來電報(bào)：“現(xiàn)在怎么樣？”史蒂文森回電說：“除了我，還有誰會(huì)與艾森豪威爾作兩次較量？”

⑧史蒂文森兩度失敗，但仍然十分自豪，雖敗猶榮。這是因?yàn)樾膽B(tài)不同：敗在敵人手下，誰都會(huì)咬牙切齒，伺機(jī)報(bào)復(fù)；而敗在對(duì)手手下，則心服口服，要恨只恨自己“技”不如人。

⑨生活是賽跑，不是拳擊；與我并駕齊驅(qū)者，是對(duì)手而不是敵人。當(dāng)我們?cè)诟髯缘娜松�跑道上�?jìng)技的時(shí)候，只求盡最大的努力，完成自己的使命，沒有傷害別人，也未曾受到別人的傷害，即使敗在對(duì)手手下，也會(huì)感到天高地闊，心平氣和。

10、聯(lián)系上下文，在第⑤段的橫線上填寫合適的文字　　　　 、　　　 (4分)

11、品味標(biāo)注“　　　　 ”的兩個(gè)句子，試說說其表達(dá)作用：

(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　(6分)(每空3分)

12、文章①-⑤段，單獨(dú)看也是一篇精致的美文，其結(jié)構(gòu)方式：　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3分)

13、文章⑦-⑧段所敘述的故事，用一句話概括為：　　 　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3分)

14、文章主要談了個(gè)什么觀點(diǎn)，(2分)你對(duì)此有何看法：　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (4分)

(一)(22分)

靠無知不能創(chuàng)新

①知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，必須鼓勵(lì)創(chuàng)新：技術(shù)創(chuàng)新、科學(xué)創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新。于是，如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才，已成為教育、科技、輿論界關(guān)注的熱門話題。但是如何才能創(chuàng)新呢？

②日前，在某報(bào)刊的短文，便屬典型：

“一臺(tái)精密食品儀器出故障了，修理工找不出毛病到底在哪兒，沒法，只得請(qǐng)了一位著名的工程師前來指點(diǎn)。這位工程師在現(xiàn)場(chǎng)看了一會(huì)兒，隨手用粉筆在機(jī)器的某個(gè)部位畫了個(gè)圓圈，表示毛病就在這里。一試，果然。在付報(bào)酬時(shí)，開出的賬單是一萬元，人們都認(rèn)為要價(jià)太高了，因?yàn)樗�就只畫了個(gè)圓圈呀！工程師笑了笑，在賬單上補(bǔ)充寫道：‘畫圓圈1元，知道在哪里畫圓圈9999元。’”

③有人在黑板上隨手畫了個(gè)圓圈，問幼兒園的小朋友這是什么，回答　　　　 ：有人說這是老師生氣時(shí)的眼睛，有人說是太陽(yáng)，有人說是嘴巴；然后又問一群小學(xué)生，小學(xué)生回答雖然不如幼兒園小朋友那樣，倒也多種多樣；然后又問中學(xué)生，中學(xué)生只答出兩個(gè)答案：數(shù)字0和英語(yǔ)0；然后又問大學(xué)生，大學(xué)生們哄堂大笑，不屑一答；然后再問成人，成人們竊竊私語(yǔ)了好一陣，說是要等研究之后才能回答。

④故事雖然夸張，但創(chuàng)造力就是這樣遠(yuǎn)離我們的。當(dāng)我們已經(jīng)要研究才能確定黑板上的那個(gè)圓圈到底是什么時(shí)，我們就已經(jīng)失去了像那位科學(xué)家一樣隨時(shí)畫個(gè)圓圈就可掙9999元的機(jī)會(huì)。

⑤就心理學(xué)而言，這類實(shí)驗(yàn)有價(jià)值，它告訴我們兒童形象思維的豐富性。大膽想像并不等于創(chuàng)新�？茖W(xué)發(fā)展到今天，僅僅靠觀察蘋果落地之類來發(fā)明創(chuàng)新已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。甚至有“學(xué)”無“術(shù)”，或有“術(shù)”無“學(xué)”都不行。離開學(xué)識(shí)積累和專業(yè)規(guī)范，是無法進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新的。一個(gè)圓，脫離開其特定語(yǔ)義規(guī)范，它什么也不是。當(dāng)人們?nèi)踔堑诫x開規(guī)范去爭(zhēng)論圓是什么時(shí)，還創(chuàng)什么新呢？

⑥至于文中提到的那個(gè)例子，它的原型是通用電氣公司的一臺(tái)大電機(jī)。這位工程師，畫了圈，索價(jià)一萬，例子很經(jīng)典，因?yàn)樗�是�?duì)知識(shí)價(jià)值的最好詮釋。因?yàn)椤爸�道在哪里畫”的背后，可能是�?shù)十年的學(xué)識(shí)積累和研究成果，怎么能把它說成“隨手畫”的呢？

⑦天上不會(huì)掉餡餅。我們要鼓勵(lì)青年接受專業(yè)訓(xùn)練而成才，去創(chuàng)新，絕不能再用隨手畫圈之類去誤導(dǎo)他們。

4、第③段空缺處應(yīng)填的成語(yǔ)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2分)

5、本文中心論點(diǎn)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2分)

6、結(jié)合語(yǔ)境，解釋第⑤段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義

(1)學(xué)：　　　　　　 (2)術(shù)　　　　 (4分)(每個(gè)詞2分)

7、聯(lián)系文章內(nèi)容看，“天上不會(huì)掉餡餅”一句的意思是　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3分)

8、②③④⑤段運(yùn)用了　　　　　　 論證和　　　　　 論證。(4分)(每空2分)　

9、請(qǐng)你談?wù)剬?duì)第②段中畫橫線句子的理解。(5分)

3．依次填入下列句中橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　 )(2分)

我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下　　 ，冤苦了一只不能說話　　　 的動(dòng)物。想到它的無　　　 的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待……

　　 A. 斷語(yǔ) 　　辯訴　 　抵抗　 　　B. 斷語(yǔ)　　 控訴　　 反抗

　　 C. 結(jié)論　　 控訴　　 抵抗　　 D. 結(jié)論　　 辯訴　　 反抗

2．下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是(　 )(2分)

A．?dāng)�蹙累集　 引觴滿酌　 攀援　 喧嘩

B．柔梢披風(fēng)　 余寒猶厲　 蓊郁　 箕踞

C．斜暉脈脈　 娟然如拭　 明媚　 清澈

D．意難決舍　 泉香酒冽　 灝氣　 野蔌

1．依次給加點(diǎn)詞注音，全對(duì)的一項(xiàng)是(　 )(2分)

挑剔　　　 牽強(qiáng)　　　 糾葛　　　 痙攣

　　 A. 　tì　 qiáng　 gē　　 jing luán

　 　B. 　tī　 qiǎng　　 gé　　　 jìng luán

　 　C. 　tī　 qiáng　 gě　　 　jìng luán

　 　D. 　tì　 qiǎng　 gé　　　 jing luán

21．有付出就有回報(bào)，社會(huì)、學(xué)校、家庭、他人也許為你付出或?yàn)樗�付出了許多，你(或他)是如何回報(bào)的；反過來，也許你(或他)為別人付出了許多，你(或他)得到了怎樣的回報(bào)？

請(qǐng)以“回報(bào)”為話題，自選角度，寫一篇作文(文體不限)。

要求：(1)思想感情健康，有真情實(shí)感；

　　 (2)不少于600字；

　　 (3)文中不可出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。

中考模擬試卷

語(yǔ)文試題(四)

第Ⅰ卷(76分)

22．下面的話有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)加以修改。

“五四”青年節(jié)那天，我班舉辦了一次“青春萬歲”的演講活動(dòng)，校長(zhǎng)也參加了。會(huì)上，A同學(xué)們和許多共青團(tuán)員爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)演講。演講高潮迭起，掌聲不斷，氣氛非常熱烈，特別是文娛委員精彩的演講，博得了全場(chǎng)一片喝彩聲。B通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們提高了口頭表達(dá)能力和青春活力。

(1)A句改為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3分)

(2)B句改為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (5分)

21．在下面的橫線上補(bǔ)寫一個(gè)句子，使它與上兩句組成排比句。

選擇了高山，你就選擇了坎坷。選擇了寧?kù)o，你就選擇了孤單。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。(3分)

20．有人說“留得青山在，哪怕沒柴燒”，生命不在了，要“義”還有什么用？學(xué)過此文后，請(qǐng)聯(lián)系《有的人》談?wù)勀銓?duì)此的看法？(4分)

第Ⅱ卷(66分)