題目列表(包括答案和解析)
2.根據(jù)拼音在甲、乙兩處填上漢字。
甲:j ǐn shèn__________ 乙:mèi lì__________
玫瑰樹(shù)根
地下同地上一樣,有生命,有一群懂得愛(ài)和憎的生物。
有一天,細(xì)流遇到玫瑰樹(shù)根,說(shuō)了下面的一番話:“樹(shù)根鄰居,像你這么丑,我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢?磥(lái)你想模仿蚯蚓,但是沒(méi)有學(xué)會(huì)它優(yōu)美圓潤(rùn)的動(dòng)作,只學(xué)會(huì)了喝我的汁液。我一碰上你就被你喝掉一半。丑八怪,你說(shuō),你這是干什么?
卑賤的樹(shù)根說(shuō):“不錯(cuò),細(xì)流兄弟,在你的眼里我當(dāng)然沒(méi)有模樣。①過(guò)度勞累,②使我變了形。③長(zhǎng)期和泥土接觸,④使我渾身灰黑;⑤我也是工人,⑥正如變形的工人胳臂一樣。我替我身體見(jiàn)到陽(yáng)光的延伸部分干活,我從你那里吸取了汁液,就是輸送給她的,讓她新鮮嬌艷。你離開(kāi)以后,我就到地下深處尋找維持生命的汁液。細(xì)流兄弟,總有一天,你會(huì)到太陽(yáng)照耀的地方。那時(shí)候,你去看看我在日光下的部分是多么美麗。”
細(xì)流并不相信。但是出于 甲 (j ǐn shèn),沒(méi)有做聲,暗忖道:等著瞧吧!當(dāng)他顫動(dòng)著的身軀逐漸長(zhǎng)大,到了亮光下的時(shí)候,他干的第一件事是去尋找樹(shù)根所說(shuō)的延伸部分。
天哪!他看到了什么?
到處是一派明媚的春光。樹(shù)根扎下去的地方,一枝玫瑰把土地裝點(diǎn)得分外美麗;沉甸甸的花朵掛在枝頭,在空中散發(fā)出甜香和一種幽秘的 乙 (mèi lì)。
成渠的流水沉思著流過(guò)鮮花盛開(kāi)的草地:“天那!想不到 丙 的樹(shù)根 丁 延伸除 戊 ……”
1.第三節(jié)樹(shù)根說(shuō)的話中第二句和第三句話序錯(cuò)亂,請(qǐng)加以調(diào)整,寫出調(diào)整后的序號(hào)。
4.請(qǐng)寫出第二部分(第四第五自然段)的中心意思。
答:_______________________________________________________________________
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3.“在寬廣的地方和狹窄的地方都一樣發(fā)芽,在黑人和白人中都一樣生長(zhǎng)”中的兩個(gè)“一
樣”表明了草的什么特性?
答:_______________________________________________________________________
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北池,當(dāng)凍土浮露黑色,微微有一些潮濕的時(shí)候,土仍然堅(jiān)硬,而草芽已經(jīng)鉆了出來(lái)。
人實(shí)在無(wú)法想象,柔軟像紙一樣的草,怎么能鉆透泥土的封鎖?想不出像水洗過(guò)一樣新鮮的草,怎樣渡過(guò)漫長(zhǎng)的冬天。
草在出生的時(shí)候,抱緊身體,宛如一根針,像對(duì)土地懇求:我不會(huì)占太多的地方。而它出生的土地,總是黑黑的,這是它的產(chǎn)床。黑色總是令人感動(dòng),如同淚水盈滿了土地的眼眶。草是綠色的火,在風(fēng)和雨水里蔓延。一叢、一叢的,不覺(jué)中連成一片。在草的生命辭典里,沒(méi)有孤獨(dú)、自殺、清高、頹唐這些詞語(yǔ),它們盡最大的努力活著,日日夜夜,長(zhǎng)長(zhǎng)的綠袖子密密麻麻寫的全是:生長(zhǎng)。
青草出生的土地,散發(fā)著草的汗香;萏芈f(shuō),草“是一種統(tǒng)一的象形文字,它的意思乃是:在寬廣的地方和狹窄的地方都一樣發(fā)芽,在黑人和白人中都一樣生長(zhǎng)!泵鎸(duì)著草,能體會(huì)著謙卑的力量、貧賤的力量、民主的力量。這些觀念像草一樣,在靜默中,分分秒秒生長(zhǎng)!艾F(xiàn)在,它對(duì)于我,好像是墳?zāi)怪械奈丛藜舻拿利惖念^發(fā)!(惠特曼)齊白石在晚年也說(shuō)過(guò):讓我的墳頭青草茂盛。這句話也如一句詩(shī)。他們--這些洞悉人生的大師,都穿越了死亡之門,看到草的生生不息。
墳上青草,是生與死的美麗的結(jié)合。齊白石平靜地說(shuō)出這話的時(shí)候,仿佛看到了自己墓廬的綠意綿綿,而把死忘記了。如惠特曼說(shuō)的“這最小的幼芽顯示出實(shí)際上并無(wú)所謂死……生一出現(xiàn),死就不復(fù)存在了”惠特曼的詩(shī)中無(wú)數(shù)次出現(xiàn)過(guò)草,而且他的“話語(yǔ)像草一樣樸實(shí)”。在他筆下,在密西西比、黑奴、巴門洛克、精神、流動(dòng)、氣概這些洶涌的詞匯中,草葉蓬勃地長(zhǎng)出來(lái),纏繞著這些詞,如同花壞,散發(fā)芳香。(2001年3月29日〈深圳都市報(bào)〉作者陳祖芬)
1.第一第二自然段描寫了草的哪兩種品質(zhì)?
答:_______________________________________________________________________
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4.
本文的主旨可以從多角度去領(lǐng)悟,請(qǐng)你把自己感受最深的一點(diǎn),用自己的話概括出來(lái)(不超過(guò)20字)。
答:本文告訴我們:
3.文未加點(diǎn)的“瞻前顧后”一詞能否換成“優(yōu)柔寡斷”?為什么?
答:_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2.兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明,其中最突出的兩點(diǎn)是:_________________________
和______________________________。
剝 豆
一天,我與兒子相對(duì)坐著剝豌豆,當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時(shí),兒子忽地離位;新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前,將瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒?蓴(shù)的豆,我問(wèn):“想比賽?”
“對(duì)!眱鹤友蹌(dòng)手剝,利索地回答。
“可這不公平,我盆里已不少了,你才剛開(kāi)始!蔽艺f(shuō)著順手抓一把豆想放在他碗里。
“不,”他按住我的手:“就這樣,我才能試出自己的速度!
一些喜悅悄悄在我心里散開(kāi)。
一時(shí),原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏,只見(jiàn)手起豆落,母子皆斂聲息語(yǔ)。
“讓兒子贏,使他以后對(duì)自己多一些自信。”如是想,手不知不覺(jué)就慢了下來(lái),借拾豆的機(jī)會(huì)稍停一下。
“在外面競(jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力。誰(shuí)會(huì)讓你?讓他知道,失敗成功皆是常事!眲兌沟乃俣确置骺炝。
小兒手不停,眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器中脧。見(jiàn)他如此投入,我心生憐愛(ài):學(xué)校的考試名次,夠他累的了……剝豆的的動(dòng)作不覺(jué)中又緩了下來(lái)。
“不要給孩子虛假的勝利!惫(jié)奏自然又緊了許多。
一大袋碗豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較,憑常識(shí),我知道兒子肯定輸了,正想淡化結(jié)果,他卻極認(rèn)真地新拿來(lái)了碗,允將他的豆倒進(jìn)去,正好滿一碗,然后又用同樣的碗來(lái)量我的豆,也是一碗,只是凸出了,像隆起的土丘。
“你贏了!彼倚πΓ茌p松,全沒(méi)有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。
“是平局。我本來(lái)有底子!蔽壹m正他。
“我少,我就是輸!睕](méi)有賭氣,沒(méi)有沮喪,兒子認(rèn)真和我爭(zhēng)。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。
細(xì)想起來(lái),自己瞻前顧后,小心翼翼,實(shí)在是多余了。
1.文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢,請(qǐng)用自己的話分別說(shuō)明母親剝豆速度快與慢的原因。
答:①慢下來(lái)的原因是:__________________________________________________
②快起來(lái)的原因是:__________________________________________________
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